四年级语文教学导学案课题12.大自然的启示课型新授课执教上课时间主备人审   核 年级四年级课   时1教学目标1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重难点1、为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难？2、为什么说生物是人类最好的老师？学法指导采用自主、合作、探究的学习方式学具准备课件教学流程课前导习1、初读课文自学生字词。2、有感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，想..

四年级语文教学导学案课题11.蝙蝠和雷达课型新授课执教上课时间主备人审   核     年级四年级课   时1教学目标1、认识7个生字，会写12个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重难点1、领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。2、领会蝙蝠的特异本领与雷达工作原因之间的奥秘。学法指导自主 、合作、探究。学具准备课件        ..

语文教学导学案课题9.自然之道课   型新授课执教上课时间主备人审    核    年级四年级课    时1教学目标1、掌握本课生字词。2、理解课文主要内容。教学重难点1、了解事情经过，抓住关键词句体会人物情感。2、树立尊重自然规律的意识，激发学生认识和探索自然规律的情感。学法指导自由朗读，自主预习。学具准备课件教学流程一．课前导习1、自由朗读把课文读正确读流利。2、认识生字，查字词典或借助工具书理解“若无其事、争先恐后、鱼..

《黄河是怎样变化的》【说教材】　　1.教材分析　　《黄河是怎样变化的》是一篇选读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。　　2.教学重点　　了解黄河变化的过程、原因及治理的方案.　　3.教学难点　　根据小组研究主题，学习课文的写作方法，制作电子文稿。【说目标】　　信息的..

《大自然的启示》 【说教材】 这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人..

《蝙蝠和雷达》 【说教材】 《蝙蝠和雷达》是一篇讲读课文。课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇说明文。在教学中，我根据教材特点及单元的重点训练项目，确定了本课第二课时教学目标及重难点。 知识目标：通过学习，让学生了解飞机能在夜间安全飞生是从蝙蝠身上得到启示，知道蝙蝠和雷达之间的关系；教会学生学习方法。 能力目标：培养学生的读、写、听、说的能力。 思想教育目标：通过学习激发学..

《自然之道》　一、说教材　　《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深..

9 《自然之道》 学习目标 　　　1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 　　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 　　　3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　阅读“单元导读”，引入新课 　　　1.指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。 　　　2.今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课..

10《黄河是怎样变化的》教学设计 教学目的 　　　1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。 　　　2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。 　　　3、有感情的朗读课文。 　　教学重点 　　　了解黄河演变的过程和变化的原因。 　　教具准备 　　　幻灯片、投影仪、录像 　　　课前让学生搜集有关黄河的资料 　　教学时间　一课时 　　教学过程 　　一、检查预习。 　　　1、预习课文，你知道了什么？指名回答。 　　　2、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。 　　　3、..

12 大自然的启示 【教学构想】 　　这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙而别致。文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。 　　本文内容丰富。作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。全文分四个部分，第..

11 蝙蝠和雷达 《蝙蝠和雷达》教学两例 教学示范一 自读自悟做中理解 一、看图揭题 1．(出示蝙蝠图片)认识它吗?关于它你们知道些什么? (我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……) 2．(出示雷达图片)这是什么?知道雷达有什么作用吗? (雷达可以使飞机安全航行；雷达可以搜索敌机；雷达可以观测天气情况……) 过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类发明的一种探测仪器(贴雷达图片)。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们..

12.大自然的启示 教学目标：　　　1．认识8个生字。　　　2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程：　　一、前文迁引，导入新课。　　　1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》，大自然带给了我们什么启示呢？　　　2．揭题：今天我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》。　　　3．这是一篇略读课文，需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟..