人教新课标小学语文六年级上册口语交际二导学案主课人：        小主人：           小组：           学校审核：               课题口语交际二课型自学探究课+巩固展示课课时1时间9.20目标我明确：1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。重点、难点：演讲是重点，..

人教新课标小学语文六年级回顾扩展二导学案主课人：        小主人：           小组：           学校审核：              课题回顾拓展二课型自学探究课+巩固展示课课时1时间9.21目标我明确：1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获；2.积累爱国格言；3.展示本单元的学习成果重点、难点：回顾本..

8*中华少年教学目标　　1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。教学重点、难点了解祖国的昨天、今天、明天，感受诗歌真挚的爱国热情。把握诗歌的意象，领会诗人的独特感受。课时设计1课时教学过程导入1、通过本单元前三课的学习，我们感知了一些人对祖国的热爱之情。那么，对于我们青少年来说，该怎样表达对祖国的热爱，该怎么去热爱祖国呢？2、我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。2008年北京奥运会的成功举办，2010年上海世博会的圆满成功，使我..

8*中华少年教学目标：1．有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2．通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。教学重点：在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。教学难点：受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。教学准备：自由诵读教学时间：１课时教学过程：一、谈话引入1．揭示课题。2.指导读题。二、读略读提示，明确学习目标读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。采用不同形式的读，然后交流读后的体会。三、初步感知   1.读准字音，读通..

6.怀念母亲教学目标：1．会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重点：引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。教学难点：作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验，在感受作者的情感方面是本课的难点。教学准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》歌曲。..

《怀念母亲》第二课时　　【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，在语言环境中理解关键词句。2、抓住表情达意的关键词语，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。3、感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。　　【教学重难点】　　引导学生抓住表情达意的关键词语，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕　　【教学准备】　　课件、季羡林生平简介和他的相关作品。　　【教学过程】第二课时　　一、回顾“生身母亲”，感受敬慕　　1、听写词语：真挚、寝不安席、思潮起伏　　2、用..

   7 彩色的翅膀总一课时【教学目标】1、理解碧空如洗、水落石出、瓜秧拖蔓等词语并会灵活运用。2、学会细节描写。3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。4、有感情地朗读课文，通过关键词句的品读，体会战士们的高尚品质。【教学重点】依据文本特点，运用第一单元“联想和想象的表达方法”进行深化练笔训练；了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。【教学难点】    理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。【教学准备】　　多媒体课件。【教学过..

7*彩色的翅膀教学目标：1．用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。教学重点：理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。教学难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教学准备： 课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。 教学时间：1课时教学过程：一、情境导1．出示语段，自由朗读。【课件出示】小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。..

怀念母亲 教学目标 　　1．? 准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。 　　2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3．积累语言。 一、谈话导入 1．师:谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？ 课件出示季羡林生平及主要经历。 2．师:下面是季羡林的作品《永久的悔》片段： （1）课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于..

中华少年（A、B案） 教学目标 　　1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。 　　2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。 A案 课前准备 学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相关的资料。 　　读通，把课文读得字正腔圆 1．自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子。 2．同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句。 3．把全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角..

彩色的翅膀（A、B案） 教学目标 　　1．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。 2．细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。 A?案 ?情境导入 1．出示语段，要求学生自由朗读： 小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。 2．指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生： A、“残存”是什..