《一夜的工作》 谈话导入，激发兴趣 同学们，你们知道现在我们的国家总理是谁吗？（温家宝）在去年冰冻灾难期间，温总理的事迹感动着亿万中国人民，你知道温总理有哪些感人的事吗？（请一个同学说） 师：是啊，哪里有灾情哪里就有温总理的影子，人民的好总理，心里始终装着人民！ 今天，我们去认识另外一位好总理，他就是我国的第一任总理——周恩来，首先，我们来看一段视频。 （师配音：周总理是一个大国的总理，从政治到军事到经济到文化，从国家大事到平民百姓，很多重要问题，重大的事情都需要总理亲自去处理。） 信息技术整合..

一夜的工作 师：好，上课。非常高兴能和同学们一起学习十三课《一夜的工作》（师板书课题）昨天我们由陌生人变成了好朋友，老师首先以师会友给同学们读两句诗。 多媒体出示：有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着——臧克家《有的人》（节选） 师：想跟老师一起朗读吗？ 生：想！ 师：来一起读。 师生共读。 师：这两句诗显得有点深，相信学完了《一夜的工作》，同学们都会很好地理解它的意思，因为这课就是写已经逝世了二十六年的好总理一夜辛勤的工作，让我们一起说出这个伟大的名字—— 生：周总理！ 师：让我们一起跟..

一夜的工作 新华中学张国正 【设计理念】： 一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。本单元的训练重点是“体会文章的思想感情”。所以本课我重在引导学生把心放进文章中去认真读，认真体会。不仅受到周总理伟大人格的熏陶，并且能够感悟作者通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。 【学习目标】： 1．知识目标：理解课文从哪两个方面来 叙述周总理一夜的工作。2．能力目标：培养思维能力、探究能力、自学能力、口头表达能力、组织能力。3．品德目标：培养..

回顾 拓展三 【教学目标】1．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。2．积累革命诗歌。3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。【教学过程】一、回顾“词语盘点”1．自读“词语盘点”中的词语。2．积累本组词语，进行听写或抄写。二、交流平台1．读一读对话，说说小林和小东在交流什么？2．再读《十六年前的回忆》的开头和结尾，体会“首尾呼应”这种写法的好处。3．课外阅读中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼应”的写法，读给大家听。4．把有这个特点的习作读给大家听。三、日积月累1．谈话导入革命战争时..