语文园地五我的发现?? 1、出示“句号、问号、感叹号”的图片,引导学生观察,说说对它们的了解。? 2、根据学生的理解和学生的语言积累,用三种标点分别说一句话,小组内互相交流。? 3、出示教材中的两组句子,让学生自主观察,朗读,比比谁读得好。? 4、共同讨论,每组中的两个句的意思有什么不同的地方。? 5、小组游戏练习:一生说句子,一生点标点。比比哪组说得准确。? 日积月累? 读读认认? 1、首先出示每组字中的熟字,让学生认读。然后换掉熟字的偏旁,让学生猜读,进而体会形声字的特点。? 2、揭示新组成..