三年级语文（下册）导学案      班级：       组名：        姓名：     ? 语文园地八
课前独学一、熟读“我的发现”中的词语，想想自己的发现是什么，再试着想几组这样的词语写下来。                                                                    &nb..

 三年级语文（下册）导学案      班级：       组名：        姓名：     ? 32*夸父追日
课前独学一、给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住他们。课文共（   ）个自然段，我画出的词语是：                                                            ..

 
   三年级语文（下册）导学案      班级：       组名：        姓名：     ? 29?古诗两首
知识链接林杰（831----847）字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。李商隐（约813----约858）唐代诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人。擅长律、绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。与杜牧并称“小李杜”，又与温庭筠并称“..

 《西门豹》教学设计第一课时一、教学目标：1、 学会本课13个生字及新词，认读3个字。2、 了解课文是按事情的发展顺序记叙的。3、 朗读课文，了解课文的主要内容。二、教学重点：了解课文的主要内容。三、教学难点：了解课文是按事情的发展顺序记叙的。四、教学过程：（一） 导入新课。 同学们，你们知道什幺是迷信吗？迷信只会害人，所以我们要远离迷信，要相信科学，尊重科学，学习科学。今天我们要学习《西门豹》一课，看西门豹是怎样破除迷信的。 21cnjy.com          板书课题：西门豹。（二）&n..

 《夸父追日》教学设计教学目标1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。2.交流从故事中得到的收获。3.培养独立阅读能力。教学过程1.谈话引入：同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今天，我们要阅读一篇我国最早的著名神话之一──夸父追日，讲的是夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。2.课题上带有“※”这样的课文我们以前学过，学这种课文有什么要求？（这是略读课文，要求采用各种方式学习，读懂故事大意&h..

《语文园地八》教学设计之一 　学习目标　　　1.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。　　　2.自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。　　　3.读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。　　　4.读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。　　　5.熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。　　课前准备　　　1.布置学生读一本好书。　..

30.西门豹 教材简析： 　　这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。文章在写作上主次分明，详略得当。重点记叙了西门豹破除迷信的经过。描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，尤其是教育群众场面写得特别精彩。教学这篇课文时，要帮助学生理解西门豹和老大爷的对话，弄清河伯娶媳妇的来龙去脉。重点理解“荒芜”、“官绅”、..

29.古诗两首?????????? 教学目的： 1.会认4个生字，会写8个生字。 2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 教学重点：背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 教学难点：能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 教学准备：挂图、卡片 教学课时：2课时 第一课时  教师活动 学生活动 意图 时间  一、创设情境，激发兴趣 。 出示图片，播放优美的音乐，教师朗诵古诗。 ?看着美丽的画面，听着优美的音乐欣赏古诗朗诵。 引导学生进入情境，激发学习兴..

《女娲补天》 　教学要求：　　　1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。　　　2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。　　　3、联系臭氧层对环保教育。　　　4、自学课文生字词。　　　5、有感情地朗读课文。　重难点、关健：　　　1. 学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。　　　2. 引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。　　教学目的：　　　1、学习课文，了解课文主要内容。　　　2、学习课文生字词。　　　3、有感情地朗读课文。..