《雪地贺卡》教学设计之一 教学目标： 1、学会10个字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，围绕“一个带有秘密的童年是多么幸福”这句话体会童心世界的美好和纯真。 教学重点：通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年。 教学难点：体会珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 课时：一课时 教学过程： 一．创情入境拨动心弦 导入：下雪了，美丽的六角形雪花纷纷扬扬从天而降，像一个个精灵，又像白衣天使下凡，使大地银装素裹。同学们想一想自己儿时下雪天的情境，是在雪中奔跑、跳跃、欢..

《快乐王子》教学设计之一 光谷五小：陶玉琴 教学目标 1、学会12个生字，理解课文内容，复述课文。 2、培养学生的理解的能力，感悟能力，想象能力。表达能力。 3、通过揣摩人物的神态，心理，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会“快乐”的真谛，体会作者内心的赞美之情。 教学重点： 揣摩人物的神态，心理，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会“快乐”的真谛，体会作者内心的赞美之情。 教学难点： 感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会“快乐”的真谛。 教学方法： 读中感悟 教学准备： ..

用目光倾听 　教学目标: 　　1.学会两个生字。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 3. 抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义并从母亲的教诲中体会母爱的伟大,懂得与人交往一定要真诚。 教学重点：理解诗歌的意思，并能背诵。 教学难点：明白在交流时要予人尊重，要予人真诚。 　 教学过程： 　　一、导入 　　继续学习《用目光倾听》，我们平时都是用耳朵倾听。金波爷爷怎么说用目光倾听呢?咱们去读读诗歌,相信你就会明白了。 　　二、精读课文 　　1.快速浏览说说课文讲了什么内容？ 　　2.指名分小节读文，..