《估计概率》学案我预学1. 假设抛一枚硬币10次，有2次出现正面，8次出现反面，则出现正面的概率是______，出现反面的频数是_____；出现正面的频率是______，出现反面的频率是______．  2. 一个密闭不透明的盒子里有若干个白球，在不允许将球倒出来的情况下，为估计白球的个数，小刚向其中放入8个黑球，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不断反复，共摸球400次，其中88次摸到黑球，估计盒中大约有白球_______ 个.3. 阅读教材中的本节内容后回答：频率和概率有什么区别和联系？你能举例说明吗？ ..

 2.3《概率的简单应用》学案我预学1. 在一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的3个小球，其中一个红球、两个黄球.如果第一次先从袋中摸出一个球后不再放回，第二次再从袋中摸出一个，那么两次都摸到黄球的概率是           .2.阅读本节教材内容后回答：（1）如果有人买了彩票，一定希望知道中奖的概率有多大．那么怎么样来估计中奖的概率呢？（2）如果你出门旅行，想知道哪一种交通工具更安全，你会怎么办？      我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的空白处：&..

 2.1《简单事件的概率》学案我预学1. 我们前面已经学了哪些关于概率的知识，你觉得学习概率有用吗？有哪些用处？你能举例说明吗？   2. 从1~9这九个自然数中任取一个，是2的倍数的概率是_______．3. 阅读教材中的本节内容后回答：（1）“事件发生的可能性大小是由发生事件的条件来决定的”，为什么？（2）若把例2“记下颜色放回”改为“记下颜色不放回”，你能计算事件A、B的概率吗？          我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的..

 我们知道,事件发生的可能性大小是由发生事件的条件来决定的.如果几个事件的发生条件相同,那么这些事件发生的可能性相同.知识回顾在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率 .分析下面两个试验：    1.从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机地抽取一根，抽出的签上的号码有5种可能,即 1，2，3，4，5.由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我们可以认为：每个号被抽到可能性相同，都是　　．        2.掷一个骰子，向上的一面的点数有6种可能，即1，2，3，4，5，6.由于..

 浙教版数学九年级（下）2.3概率简单应用知识复习1.什么叫概率？事件发生的可能性的大小叫这一事件发生的概率2.概率的计算公式：3.估计概率在实际生活中，我们常用频率来估计概率，在大量重复的实验中发现频率接近于哪个数，把这个数作为概率．知识引入1.如果有人买了彩票，一定希望知道中奖的概率有多大．那么怎么样来估计中奖的概率呢？2.出门旅行的人希望知道乘坐哪一中交通工具发生事故的可能性较小？概率与人们生活密切相关，在生活，生产和科研等各个领域都有着广泛的应用．例题分析1.某商场举办有奖销售活动，每张奖券获奖的..

 浙教版数学九年级（下）2.2估计概率数学知识我们知道,任意抛一枚均匀的硬币,”正面朝上”的概率是0.5,许多科学家曾做过成千上万次的实验,其中部分结果如下表:观察上表,你获得什么启示?实验次数越多,频率越接近概率合作学习让如图的转盘自由转动一次,停止转动后,指针落在红色区域的概率是1/3,以下是实验的方法:(1)一个班级的同学分8组,每组都配一个如图的转盘(2)填写下表:0.30.40.360.350.32(3)把各组得出的频数,频率统计表同一行的转动次数和频数进行汇总,求出相应的频率,制作如下表格:0.31250.36250.3250.34380.325(4)根..

 2.1简单事件的概率(２)在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率 .关键是求事件所有可能的结果总数n和其中事件Ａ发生的可能的结果m (m ≤n） 回顾与思考1、有100张卡片（从1号到100号），从中任取1张，取到的卡号是7的倍数的概率为（　）。２.一个口袋内装有形状、大小相等的1个白球和已编有不同号码的3个黑球，从中摸出2个球.求:　（1）共有多少种不同的结果？　（2）摸出2个黑球有多少种不同的结果？　（3）摸出两个黑球的概率是多少？复习与练习63例1 学校组织春游，安排给九年级3辆车，小明和小慧..

 浙教版数学九年级（下）2.3概率简单应用制作:MBSZ   GSG知识复习1.什么叫概率？事件发生的可能性的大小叫这一事件发生的概率2.概率的计算公式：3.估计概率在实际生活中，我们常用频率来估计概率，在大量重复的实验中发现频率接近于哪个数，把这个数作为概率．知识引入1.如果有人买了彩票，一定希望知道中奖的概率有多大．那么怎么样来估计中奖的概率呢？2.出门旅行的人希望知道乘坐哪一中交通工具发生事故的可能性较小？概率与人们生活密切相关，在生活，生产和科研等各个领域都有着广泛的应用．例题分析1.某商场举办有奖销售..

 浙教版数学九年级（下）2.2估计概率制作:MBSZ   GSG数学知识我们知道,任意抛一枚均匀的硬币,”正面朝上”的概率是0.5,许多科学家曾做过成千上万次的实验,其中部分结果如下表:观察上表,你获得什么启示?实验次数越多,频率越接近概率合作学习让如图的转盘自由转动一次,停止转动后,指针落在红色区域的概率是1/3,以下是实验的方法:(1)一个班级的同学分8组,每组都配一个如图的转盘(2)填写下表:0.30.40.360.350.32(3)把各组得出的频数,频率统计表同一行的转动次数和频数进行汇总,求出相应的频率,制作如下表格:0.31250.36250..

 2.2估计概率数学知识我们知道,任意抛一枚均匀的硬币,”正面朝上”的概率是0.5,许多科学家曾做过成千上万次的实验,其中部分结果如下表:观察上表,你获得什么启示?实验次数越多,频率越接近概率  大量的实验表明:当重复实验的次数大量增加时,事件发生的频数就稳定在相应的概率附近,因此,我们可以通过大量重复实验,用一个事件发生的频数来估计这一事件发生的概率     因此，我们一般把最大的频数作为该事件的概率共同归纳做一做1.某运动员投篮5次,投中4次,能否说该运动员投一次篮,投中的概率为4/5?为什么?..

 2.2估计概率数学知识我们知道,任意抛一枚均匀的硬币,”正面朝上”的概率是0.5,许多科学家曾做过成千上万次的实验,其中部分结果如下表:观察上表,你获得什么启示?实验次数越多,频率越接近概率  大量的实验表明:当重复实验的次数大量增加时,事件发生的频数就稳定在相应的概率附近,因此,我们可以通过大量重复实验,用一个事件发生的频数来估计这一事件发生的概率     因此，我们一般把最大的频数作为该事件的概率共同归纳做一做1.某运动员投篮5次,投中4次,能否说该运动员投一次篮,投中的概率为4/5?为什么?..

2.2 估计概率 同步练习 ◆基础训练 1．假设抛一枚硬币10次，有2次出现正面，8次出现反面，则出现正面
的概率是______，出现反面的频数是_______；出现正面的频率是_______，出现反面的频率是_______． 2．下面是33名学生某次数学考试的成绩：（单位：分） 72 82 85 93 90 67 82 74 87 85 97 80 71 65 69 81 89 92 90 78 86 85 94 84 99 68 77 88 90 100 81 82 86 填写下表：[来源: 分数段 60~69 70~79 80~8
9 90~100 频数 [来源:

2.2 估计概率 同步练习 ◆基础训练 1．假设抛一枚硬币10次，有2次出现正面，8次出现反面，则出现正面的概率是______，出现反面的频数是_______；出现正面的频率是_______，出现反面的频率是_______． 2．下面是33名学生某次数学考试的成绩：（单位：分） 72 82 85 93 90 67 82 74 87 85 97 80 71 65 69 81 89 92 90 78 86 85 94 84 99 68 77 88 90 100 81 82 86 填写下表： 分数段 60~69 70~79 80~89 90~100 频数

2.1 简单事件的概率 同步练习 ◆基础训练 1．下列事件中可作为机会均等的结果的事件来计算概率的是（ ） ①某篮球运动员投篮一次命中目标；②抛一枚图钉，钉尖朝上；③一副扑克牌（去掉大小王）中任抽一张是红桃；④号码由1，2，3三个数字组成的内线电话，任意拨其中的三个数字电话
接通 A．②③④ B．②③ C．③④ D．①②③④ 2．袋中有3个红球，2个白球，若从袋中任意摸
出1个球，则摸出白球的概率是（ ） A．
B．
C．
D
．
3．随机掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上
..

2.1简单事件的概率 同步测试题 一、选择题（共
30分） 1.下列说法不正确的是 A．某事件发生的概率为1，则它不一定必然会发生 B．某事件发生的概率为O，则它必然不会发生 C．抛一个普通纸杯，杯口不可能向上 D．从一批产品中任取一个为次品是可能的 2.
一个袋中有4个珠子，其中2个红色，2个蓝色，除颜色外其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，都是蓝色珠子的概率是（ ） A.
B.
C.
D.
3. 一次抽奖活动中，印发奖券1000张，其中一等奖20张，二等奖80张，三等奖200 张，那么任一位抽..