近似数【教学目标】通过教学，使学生对由若干个亿和若干个万组成的大数目有初步的认识，会读，会写这些数，并从中感受到我国经济，社会发展的巨大成就。教学重难点：让学生认识近似数，使学生会用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。你知道上面的哪些数是近似数吗?生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。在我们身边，你能举出几个用近似数表示的事例吗？读作：六万二千先读出下面横线上的数，再说出哪些是近似数。读作：一千四百三十九读作：二百七十四亿读作：..

 苏教版数学四年级上册认识整万数认识整万数教学目标本节课我们来认识整万数，同学们要知道个级、万级的概念，会读写整万数，能够用万表示日常中常见的一些较大的数。读出下面各数。7711429024七十七九千零二十四一千一百四十二在我们的日常生活中常会碰到一些大的数字。我国2003年茶叶总产量是七十七万吨。我国2003年甘蔗总产量是九千零二十四万吨。我国2003年油菜籽总产量是一千一百四十二万吨。七十七九千零二十四一千一百四十二十万百万千万10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。10个一千是一万 

亿以内数的读法 苏教版四年级数学上册 引入 例一 例二 练习 复习 本节课我们主要来学习亿以内数的读法，同学们要掌握亿以内数的读法规则，能够正确的读写亿以内的数。 读出下面的各种速度。 返回 在我们的日常生活中常会碰到一些大的数字 地球 月亮 距离大约三十八万四千四百千米 人口大约五百万 返回 一（个）、十、百、千、万... 都是计数单位 计数单位按一定的顺序排列起来，他们的位置 叫数位。 整数数位顺序表 个级 数位 计数单位 万级