1.5x-x=1               0.8x-0.4x=9.6        0.8x-0.4=9.6  解：0.5X=1              X=1÷0.5              X=2解：0.4X=9.6            X=9.6÷0.4            X=24解： 0.8X=9.6+0.4             X=10÷0.8          &nbs..

 3x+154x-801.理解并掌握形如ax+b=c、ax-b=c的方程的解法。2.会列形如ax+b=c、ax-b=c的方程解决两步计算的实际问题。学习目标西安大雁塔高64米，比小雁塔高度的2倍少22米。小雁塔高多少米？①小雁塔高度×2－22米＝大雁塔高度②小雁塔高度×2－大雁塔高度＝22米③小雁塔高度×2 ＝大雁塔高度＋22米香港青马大桥的长度×16 ﹢0.8千米＝杭州湾大桥的长度                16X＋0.8-0.8=36-0.8                    &nbs..

苏教版六年级数学上册 教学目标 1. 通过学习使同学们理解方程的含义，知道像ax＋b=c这样含有未知数的等式是方程。 2. 培养同学们的概括、归纳能力。 1+2　=　3　　 a+b　=　b+a 　S　=　ab 4+x　=　7 观察 1.这4个式子的共同点是什么？ ( “＝” ) 2.定义：用等号来表示相等关系的式子叫做等式。 判 断 （B、C、F、G） 1.哪些是等式？ ①4+x=7， ② 2x, ③ 3x+1, ④ a+b=b+a, ⑤ a2+b2　 ⑥ c=2πr 2 3 ⑦ 1+2=3, ⑧ ab, ⑨ S= ah, ⑩ 2x-3y 1 2 上述这组式子中，( 　..