国标数学第十二册求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题第一单元*第一课时 1、说出数量关系式。         红花比黄花多                                                        （     ）×    = （                       ） （   ..

 聆         听思             考展            示指出下面各题的”单位1”,并说出数量关系.     ①男生人数是女生人数的 50% .            ②苹果个数是桃子的 80% .            ③女生人数占全班人数的 75% .           ..

 百分数的应用求一个数是另一个数的百分之几的应用题的练习苏教版六年级数学下册第二课时1、六年级学生人数占全校学生人数的百分之几?2、汽车速度是摩托车的百分之几？3、实际用电量比原计划节约了百分之几？4、实际产量比原计划增加了百分之几？下面各题,谁是单位1的量?谁是和单位1相比的量?把下面的数量关系式填写完整。1、三好学生人数占全班人数的百分之几？（  ）÷（  ）2、山羊只数是绵羊只数的百分之几？（   ）÷（   ）3、去年产量比前年增加了百分之几？（  ）÷（  ）4..

苏教版六年级数学下册 教学目标 1．在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。 2．在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 1.说出数量关系式。 红花比黄花多 （ ）× = （ ） （ ）÷ = （ ..

苏教版六年级数学下册 1.了解储蓄的含义。 2.理解本金、利率、利息的含义。 3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 教学目标 预习题目反馈： 用自己的话来说说： 1.什么是储蓄？ 2.存款方式分哪几种？ 3.什么叫利息？ 4.什么叫本金？ 5.什么叫利息税？ 6.什么叫利率？ 存款方式有活期、整存整取，零存整取等 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 什么叫利率？ 利率是由银行规定的。有按年规定的，叫年利率，有按月规定的，叫月利率，利率可根据存款时间的长短，和存款的方式不同而不同。 ..

分数和百分数的复习 教学目标 1. 复习分数与百分数的意义及其基本性质 。 2. 能够进行小数、分数和百分数的互化。 3. 在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关实际问题。 1.分数的意义和分数单位 2.分数与除法 3.分数大小的比较 9.分数、小数、百分数的互化 8.百分数的意义 7.约分 6.最简分数 4.分数的分类 5.分数的基本性质 分数和百分数 1.分数的意义和分数单位 单位“1”---- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。 分 数---- 分数各部分..

教学目标 1.初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。 2.初步了解有关利息的知识，理解本金、利息和利率的含义，会运用利息的计算公式计算利息。 3.初步培养同学们的储蓄和纳税的意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 储蓄有什么作用？ 存款有哪几种方式？ 什么叫本金？ 什么叫利息？ 什么是税后利息？ 什么叫利率？ 存入银行的钱叫本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。 阿华2002年1月1日存入银行100元，整存整取一年。2003年1月1日，阿华取出存入的100元，还得到..

比、除法、分数总复习 2÷3 2:3 教学目标 1.复习比、除法、分数的基本性质，理解它们直接的联系和区别。 2.会运用比、除法、分数的基本性质解决一些数学问题。 3.培养学习数学的基本兴趣。 商不变性质 分数基本性质 比的基本性质 商不变性质 在除法里，被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数，商不变。 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 分数基本性质 比的基本性质 比的前项和后项都乘上或除以相同的数（0除外），比值不变。 在除法里，被除数和除数同时..

苏教版六年级数学下册 教学目标 1.进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高大家综合运用知识解决问题的能力。 2. 进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 3. 培养大家学好数学的信心。 例1：A比B多百分之几？或者A比B少百分之几？ 解题钥匙：⑴找单位“1” ⑵ 求相差的量 ⑶差÷单位“1” 举例：黄老师有100元，欧阳有80元，黄老师比欧阳多百分之 几？或者说欧阳比黄老师少百分之几？（两个问题解答 一 样吗？为什么？） ..

百分数应用 的整理与练习 苏教版六年级数学下册 教学目标 1.进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高大家综合运用知识解决问题的能力。 2. 进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 3. 培养大家学好数学的信心。 一、回顾和整理 1.回顾引入，小组讨论。 本单元我们分别学习了那些内容？ 税率 利率 折扣 2.你是怎么理解利率，税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。 二、练习与应用 （1）同学们说一说这道题是什么意思呢？ （2）散步时每小时..