找规律(2)引 入新 授练习巩固练习（1）林阴道长多少米？（7－1）×3＝18（米）答：林阴道长18米。（2）兔子做操的队伍长多少米？（5－1）×2＝8（米）答：兔子做操的队伍长8米。引导学生找出段数与棵数之间关系    两道题目在物体的排列上有什么相同的地方？计算方法上有何相似之处？ 列式计算一（10－1）×2＝18（米）答：兔子的队伍长18米。小结两端都载的算法18÷2＋1＝10（盆）答：一共要放10盆花。应用两端都载的算法解决问题走廊的两端放花和不放花一样吗？24÷3＋1＝9（盆）..

 找规律（1）新授操作练习巩固练习每幅图中两种物体是怎样排列的？ 情景引入找出排列关系找出数量关系      任意拿几根小棒，在桌上摆成一排，再在每两根小棒中间摆1个正方形。数数小棒的根数与正方形的个数，看看有什么关系。游戏 寻找拼接图形关系 1、一根绳子被打了６个结，这根绳子被分成了多少段？你是怎么想的？ 2、经过了15个白天，那么经过了多少个黑夜？  思考1110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？ 思考2思考3思考4    国庆节就要到了，学校计划在校园主干道一边按照..

武进区三河口小学 朱新辉 苏教版四年级数学上册 数一数，填一填 用学具来代替相关物体，排一排、数一数，验证发现的新规律，再和同桌互相说一说这个规律。 展台一旁有7面旗，每两面旗之间有一盆花； 马路一旁有9根电线杆，每两根电线杆之间有一盏路灯； 一幢大楼有8层，每两层之间有一层台阶； 马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌。一共有多少个广告牌？ 25-1=24(个) 两端物体 中间物体 两端物体 如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个） 2(1)把一根木料锯3次，能锯成..

苏教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习找规律，同学们要注意观察自己总结规律，能够根据自己总结的规律解决实际问题。 (1)

【教学目标】 ⒈　使学生经历探索日常生活中间隔排列的两种 物体个数之间的关系，以及类似现象中简单的数 学规律的过程，初步体会和认识这种关系和其中 简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实 际问题之中，感受数学与生活的广泛联系。 【教学重难点】 　熟练掌握间隔排列的两种物体个数之间的 关系。 数一数,填一填 这两种物体怎么排列的，你有什么发现？ 7 6 1 1 △□△□△□△□△□△ △=□ +1 □=△ - 1 　　两种物体间隔排列，如果两端的物体相同，那么，排在两端的那种物体的个数比排在中间的另一种物体多..