16 音乐之声(节选) 从容说课 《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形..

14 变脸(节选) 从容说课 《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦；人物形象鲜明，注重细节刻画、心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，给人以强烈的情感震荡和精神冲击；戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人，对白自然流畅；思想上注重破除重男轻女的世俗观念，引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。以上这些都体现了作者戏曲..

《威尼斯商人》教案 教学目标： 1、? 了解莎士比亚的生平及作品；了解剧本、剧情； 2、? 在戏剧冲突中认识夏洛克和与之对立的鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。 3、? 感知戏剧冲突逐层展开的过程，培养对戏剧文学的兴趣。 教学难点： 感知夏洛克、安东尼奥、鲍西娅等人物的性格特点，了解作者的人文主义理想。 情感价值观： 认识夏洛克是一个集贪婪、奸诈、残忍于一身的高利贷者形象和鲍西娅是一个自信、富有同情心的人文主义理想女性形象。从而让我们懂得，献出一份爱，世界更美好，害人最终害己。 教学设想： 本..

15 枣儿教学目标 ????知识与技能: ????????1．了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 ????????2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 ????过程和方法?: ????????1．引导学生掌握剧本欣赏的方法。 ????????2．充分发挥学生主体想象在剧本欣赏中的作用。 ????情感态度和价值观: ????????了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。教学重点:  1、理解剧中老人和男孩的思想情感。 ????2、体会作品的象征手法。 教学难点: ????领悟..

音乐之声 （内含A、B两个设计方案） 看到戏剧单元出现了《音乐之声》这样惹人喜爱的新面孔，实在是一件非常高兴的事。它裹挟着山间的清风而来，它蹦跳着欢唱着而来，它朝我们扮着鬼脸让人忍俊不禁，它把甜美的泉水注入我们的心田。 我们对它是如此熟悉如此喜爱，所以我想对于这一课的教学是可深可浅的，内容也可简可繁，完全视乎学生的兴趣和课堂上学习探讨的走势而定。根据这种想法，我设计了两个教学方案：方案（A）主要侧重于对课本节选部分的理解和挖掘，方案（B）则把注意力更多地放在对电影本身的欣赏和评析上。 ?教学设计（A）..

<变脸》教学设计?? 大弯中学 白美万?? 教学目标：?? 1、通过学习，了解川剧这一地方剧种的特点；?? 2、认识川剧刻画人物形象的方法与手段，理解人物形象的性格；?? 教学重难点：?? 川剧表现人物的方法与手段?? 教学课时：?? 两课时。?? 教学过程：?? 一、导入新课?? 方式一：视频导入：?? 播放2004年春节联欢晚会歌舞节目《变脸》。?? 最后来一个演出照片的定格，待教师导言讲述完毕后再结束放映。?? 导言：同学们看到的这个节目，就是由省艺校南区的20个姑娘表演的，他们精彩的变脸让观众大饱眼福。不知同学们知不知道，川..