短文两篇 【教学目的】??? 1.从文学艺术的角度让学生了解生命、珍视生命、热爱生命。　　2.了解不同的表达方式在不同的文章内容中所起的作用。??? 【教学重难点】　　1.掌握表达方式的常识、运用及作用。　　2.在整体感悟全文的基础上，提炼文章的主旨。　　3.对两篇文章进行多角度的比较。??? 【教学设想】　　教学方法　　l.按部就班法。即在对两篇文章分别讲述的基础上进行多角度比较。　　2.比较阅读、反复诵读感悟法。通过教师示范、学生反复诵读、对若干片段的背诵，逐步使学生对文章主旨产生由浅至深的感悟。　　3...

《孔乙己》教案 湖北省麻城市宋埠中心学校 老欢 第一课时 一、文学常识及背景介绍 1、鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。 2、一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领?? ????， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 3、《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《..

访谈“蒙田” 热爱生命 ——《热爱生命》教学设计 冰雪梅 教学目标： 1．引导学生结合文中语句和生活实际，对生命进行哲理思考。 2．认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观。 重点：认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观。 难点：结合生活实际，对生命进行哲理思考。 课时安排：一课时 教学流程： 一．导入新课 小组互动，提问交流 学生自读课文，就“生”和“死”找出一些问题。 成立四人一小组，讨论交流提出的问题，互相解答。 学生交流，剔出一些次要的问题，归纳比较典型的问题，全班交流。..

蒲柳人家(节选) 北师大 沉沉 教学目标 知识目标：理解、积累字词。 能力目标：1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高
妙。 德育目标：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。 教学重点
1、体会人物形象刻画的技巧；?2、?体会课文充满乡土气息的语言风格。?? 　　 教学难点 理解小说所具有的民族作风和民族气派。 教学方法：1．诵读法；2．研讨探究法。 课时安排：1课时 教学过程 一、引题激趣 同学们，前段时间我们学过了《水..

以下内容、形式均只供参考，参评者可自行设计。[来源: ] 教学过程既可以采用表格式描述，也可以采取叙事的方式。应尽量采用写实的方式将教学过程的真实情景以及某些值得注意和思考的问题描述清楚。表格中所列项目及格式仅供参考，应根据实际教学情况进行调整。 《变色龙》教学设计 一、指导思想与理论依据 《语文新课标》中明确提出新的课程理念： 真正提高学生的语文素养。语文素养以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。语文教育要重听说读写..

《孔乙己》教学设计 一、设计思路 1．《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首，刘再复称它是“精细的象牙雕刻……雕刻出一个世界”。于廖廖数页之中，将社会对于苦人的冷漠，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风的小说力作，将其纳入文学作品的欣赏单元，颇有意味，因为可以挖掘的地方、可供鉴赏的角度很多。 2．由于可供鉴赏的角度多，所以提倡探究性学习，自己搜集有关材料，在小组内交流，认真阅读课文，就自己困惑的问题或感兴趣的问题质疑问难，准确把握人物形象，领会孔乙己形象的思想意..