金属与金属矿物 铁的冶炼 合金 学案〖知识要点〗一、铁、铝、铜的物理性质????常见金属：铁、铝是银白色的金属，硬度较小，铜是紫红色的金属，硬度较小，铁、铝、铜都有良好的导热性，延展性等。二、常见金属的化学性质????铝、铁的活动性较强，在氧气中能剧烈燃烧，铝、铁能跟稀硫酸、稀盐酸等发生置换反应，生成氢气和相应的盐，也能跟硫酸铜溶液发生置换反应。三、常见的金属矿物????铁的矿物主要有赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿等。铜的矿物主要有黄铜矿、孔雀石、斑铜矿等。铝的矿物主要有铝土矿和明矾石等。用金属矿石可以冶炼金属。四、..

第五单元  物质组成的表示课题2　化学式化合价第一课时预习导学案目标点击理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法自主学习1、化学式的定义：___________________________________________________________2、写出水的化学式H2O的意义：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

第五单元  物质组成的表示课题2　化学式化合价第三课时导学案目标点击知识与技能：1、能够根据所给元素化合价推算出物质的化学式2、能够标出所给物质中元素或原子团的化合价过程与方法：能够总结根据化合价推测化学式的方法情感、态度与价值观：认识到物质的化学式不能根据化合价随意得出。重点：根据化合价推测化学式，标出化学式中元素或原子团的化合价   难点：根据化合价推测化学式课前预习计算化合价的依据是化学式中___________________________________________自主学习【独学】
思维点击【对学群学】1、掌握了一些..

大新县民族希望中学八年级化学学科课堂导学案课题1  分子和原子（第2课时）        班         组     姓名        【学习目标】1、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2、化学变化中分子可以再分而原子不能再分。3、用分子的观点区别物理变化和化学变化。通过观察识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。【学习重、难点】..

大新县民族希望中学八年级化学学科课堂导学案课题1  分子和原子 （第1课时）        班         组     姓名        【学习目标】1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。  2、知道分子的基本特征；会分析探究分子运动性的实验。3、会用分子的基本知识解释生活中常见的一些现象。【学习重、难点】： 知道分子的基本特征，会用分子的基本知识解释生活中常见的一些现象。【学法指导】..

第四节  元素授课时间：月---日    年级：初三---班       姓名：      科目：化学课型：复习             执笔：刘树新胜           审核：一、复习目标（2分钟）1、元素与元素符号2、单质与化合物二、复习重点、难点（1分钟）重点：元素     难点：元素周期表三、课前准备（1分钟）（理解并记忆）1、元素：元素的定..

物质组成的表示导学案授课时间：月---日    年级：初三---班       姓名：      科目：化学课型：复习             执笔：刘树新       审核人：一、复习目标知识目标：掌握元素的概念。能力目标：元素周期表。 情感目标：培养科学探究的精神二、复习重点、难点重点：记住常见元素的名称、元素符号      难点：元素周期表三、复习导学1.元..

对初中化学几个探究实验的改进化学实验是化学教学不可缺少的重要组成部分，它对于帮助学生认识物质的性质及变化规律、掌握物质组成和结构等知识具有十分重要的意义。化学新课标明确指出：将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学，进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值的过程。探究性学习是在教师的指导下，学生通过自主探究学习，以类似科学探究的方法主动应用知识实践能力，体验科学探究过程的学习活动。学生探究活动应本着易操作、更..

测定空气中氧气的含量再探究“化学易学，易懂，易忘”，很多初学化学的同学都有此体会。化学是一门以实验为基础的自然学科，要想牢固掌握所学的知识，不仅仅要对一些化学概念进行记忆，更重要的是通过实验形成概念，理解和巩固化学知识，培养我们观察现象，提出问题，分析问题和解决问题的能力。下面我们就对空气中氧气含量的测定进行再探究。 一、回顾实验  

“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究实验装置义务教育课程标准实验教科书（人教版）化学九年级上册中探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”部分图示如下，该探究实验设计思路清晰，操作简单，原理也不复杂，学生能独立完成。本人对其中一些操作步骤做了改进。
 如：图2，用弯导管伸入集气瓶内，用嘴向集气瓶内吹气，待有气泡向瓶外冒出时，在水下用毛玻璃片盖住瓶口，取出集气 

第十二单元 化学与生活 课题3、有机合成材料 教学目标： 知识与技能： 1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2、知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 过程与方法： 1、认识有机化合材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 2、能用变化联系的观点分析化学现象和问题。 3、通过调查，了解使用有机合成材料的利弊。 情感态度与价值观： 1、了解学习化学的重要价值。 2、培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 3、认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用。 教学重点： 通过有机合成材料的..

第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料 教学目标 知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 课前准备 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 课时安排 1课时 教学设计 导入 师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？ 生：瓷器。 师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器..

第十二单元 化学与生活 一. 重点 1. 人类重要的营养物质： （1）了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。 （2）了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。 （3）了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。 （4）了解人体的元素组成。 （5）了解一些元素对人体健康的重要作用。 2. 有机合成材料： （1）了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 （2）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 （3）认..

课题3 有机合成材料 梅桥中学 谭达林 教学目标 1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 3.培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 课前准备 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 课时安排 1课时 教学设计 导入：(录像和图片导入) 活动探究一 师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。 学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。 师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合..

1、知识与技能 ①通过资料收集和实验探究，认识生活中常见盐的种类和用途。 ②初步掌握鉴定碳酸根离子的方法 ③认识复分解反应的概念。初步了解盐的化学性质。 2、过程与方法 通过实验培养学生的观察、分析、探究和归纳能力。 3、情感、态度与价值观 充分认识到生活中处处有化学；学会由特殊到一般的规律性认识的思维方法。 ? ? ? ? 制 ? 定 ? 依 ? 据 课标 考纲 1、了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等盐在生活生产中的广泛用途； 2、学会鉴定碳酸根离子的方法； 3、认识复分解反应 ? ?..