课时教案设计     年级__初一_     学科_英语__课题Unit 10 How much are these socks? Period 1课型New教学目标1、知识目标：1)Listen, read, speak and write these key words: pants, shoe, dollar, big, help, want, clothes price, socks, T-shirt, shorts, sweater2)Target Language:   [来源:]-How much is this T-shirt? -It's seven dollars.-How much are these socks? -They're two dollars.2、技能目标：1) Be able to ask and answer about prices.2) Be able to get cor..

单元备课          年级  初一__       学科___英语__单元或章节名称Unit 10 How much are these socks?    教 材 分 析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握"询问价格和颜色"的句型：How much is this T-shirt? It's seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。常用的语言..

单元备课          年级  初一__       学科___英语__单元或章节名称Unit 10 How much are these socks?    教 材 分 析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握"询问价格和颜色"的句型：How much is this T-shirt? It's seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。常用的语言..

单元备课          年级  初一__       学科___英语__单元或章节名称Unit 10 How much are these socks?    教 材 分 析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握"询问价格和颜色"的句型：How much is this T-shirt? It's seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。常用的语言..

单元备课          年级  初一__       学科___英语__单元或章节名称Unit 10 How much are these socks?    教 材 分 析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握"询问价格和颜色"的句型：How much is this T-shirt? It's seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。常用的语言..

初一   年级  英语        学科教案、学案一体化设计课型新授课题Do you like bananas?课时Period1执笔教师王媛媛设计时间09.12编号1教学目标1. 知识目标：掌握本节的重点单词和重点句型：like, banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, ice cream, have, eat             Do you／they like... ?              Does he／she like...?  &..

 Unit 7 Where's  my  backpack ? (Section A)学习目标（一） 语言知识目标：学习词汇和方位词（二） 语言技能目标：能正确表达物品的位置（三） 情感态度和价值观：学会语言的准确性，提高运用英语的能力。    The First Period   (SeectionA)　一 Teaching steps Step1 、对话练习：用" Is  this a/an----?Yes,it is/No, it  isn't"询问物品。 Step 2、 词汇小测试     1)桌子__________ 2)梳妆台 碗柜 _________3）书橱 书箱 __________&n..

信息化教学设计模板 教学设计 教学主题 字母音标教学 一、教材分析 音标是进入初中的必修课，学生通过音标的学习掌握如何拼读单词，掌握正确的 发音，以后的学生是至关重要的。通过字母教学和音标教学有机结合、善于总结音标发音的规律在单词中的体现、通过英语绕口令学习音标的发音、对学生掌握音标 的情况进行有效地考查及应该避免的问题五个方面分析了初中英语英标教学的有效性,希望对初中英语的音标教学有一定的启发和借鉴作用。 二、学生分析 经过小学的学习，初中学生对英语已经不再陌生，有了一定的基础，降低了音标 学习的难度，..

Unit 1   Good morningSection   B    一．认定目标1. 复习8个字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh2. 复习：Good morning/afternoon/evening，3. 学习：--How are you?         --I'm fine, thanks. How are you?         -- I'm OK.4. 通过选英语名字，鼓励学习英语的兴趣。二．预习检测1.说出五种问候语2.P4看Section B，找出另一种问候语，你能读出来吗？三．共同探究1.看黑板学习  How are you?   &nb..

九年级英语单词短语汇总注：黑体的为四会单词必须记住请同学们认真完成！2012年1月1日units1---4Unit1百万__________   2.医学
的__________  3.研究__________ 4.领带__________    5.烦恼__________   6.如果……将会怎么样__________7.小脓包；丘疹__________ 8.有活力
的__________ 9.自信
的__________ 10.允许__________ 11.（反身代词）她自己__________ 12.使恼怒__________ 13.一点也不__________      14.使生气__________   15.相当..

宾语从句复习目标：1、掌握引导宾语从句的各种连词          2、掌握宾语从句的语序——主句+连接词+主语+谓语          3、掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。重点：语序和时态呼应难点：语序和时态呼应；疑问词+不定式的转化；状语从句的辨析宾语从句的连接词：连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。eg. He knew (that) he should work hard.连词if 、whether，它们起连接作用..

                                     Unit 12                           重点难点解析 Section A1. 【经典习题】改为同义句。My classmate always helps me to study English.My classmate always..

Unit 12 I remember meeting all of you in Grade 6Period 1 (Section A 1a--- Grammar Focus)     【教学目标】学会用英语谈论在初中做过的事情。【语法项目】remember的用法。【重点句型】1.I remember meeting all of you in Grade 6.2.I used to have problems speaking English.【课前准备】1．预习课本，了解每一部分的要求。2．在你上小学期间，你有什么特别的记忆和经验吗？—————————————————&mdash..