九年政治知识归纳一个基本路线：党在社会主义初级阶段的基本路线     一个基本方略：依法治国四个基本国策：1、实行对外开放的基本国策  2、实行计划生育的基本国策   3、实行节约资源的基本国策4、实行保护环境的基本国策四个制度：我国的根本制度：社会主义制度我国的根本政治制度：人民代表大会制度我国的基本政治制度：1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度2、民族区域自治制度（是一项基本政治制度也是基本民族政策）我国的基本经济制度:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展几个战略：1、..

 1、我国资源现状：总量大，种类多，人均占有量少，开发难度大，开发利用不合理不科学，浪费损失严重。2、我国环境的现状：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。3、我国人口的基本特点(现状)：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。4、我国的基本国策：节约资源、保护环境、计划生育、对外开放5、我国的基本战略：科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略、西部大开发战略6、我国声音很响亮的根本原因：综合国力的增强。7、我国现阶段的主要矛盾..

                                   复习提纲1、党和国家制定路线方针和政策的根本依据：我国正处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情。2、在分配中要注意的问题：既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。（读）3、我国的根本制度：社会主义制度3、如何把我国财富这块蛋糕分配的公平？答：坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。4、我国现阶段的根本任务（国家的根本任务）：沿着中国特色社会主义道路，集中力..

 第九课《人民代表的责任》教案教 学 内 容课题名称第一框  人民代表人民选学科思想品德总课时数1/3版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册   次全册单元章节名称第九课  人民代表
的责任页  码第  99—103 页教学分析教材分析本部分内容旨在帮助学生了解人民代表的产生方式，认识到选举权和被选举权是公民最基本的政治权利；教学目标（1）使学生认识到，选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利；（2）了解人民代表的资格、产..

 九年级政治第四课第一框《在关爱中成长》教学设计一、教学目标：（一）知识目标1、人与人之间有关爱，我们的社会也有关爱；2、许多政策、法律和公益活动都将关爱带给需要帮助的人；3、懂得这些关爱的手带给我们的帮助。（二）能力目标1、明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；2、社会也对我们提供了帮助。（三）情感态度与价值观1、要把爱心撒在我们的周围；2、对于关爱我们的人，我们应心存感激、常怀感恩；3、把爱心播撒在我们的周围。二、教学重难点：1、教学重点明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。2、教学难点对于..

 第五课《这是我的责任》教案课题名称这是我的责任学科思想品德总课时数3课时单元章节名称第二单元第五课年级九年级册   次全一册版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》页  码第 58—79 页教学分析教材分析【课标要求】1.要求学生“体验行为和后果和联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。”2.“知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”3.“懂得人因不同的社会..

 第五课  这是我的责任第二框“播下责任的种子”设计者：砀山第五中学    阚玉生【教材分析】中学生能否成为一个负责任的公民，不仅直接关系到中学生自身的健康成长，而且关系到社会的进步和国家的发展。通过本课内容的学习，有利于培养学生服务社会、奉献国家的责任意识，树立为中华崛起而努力学习的人生目标，做一个负责任的公民。【学情分析】由于学生自身、家庭、社会等方面的原因，一些学生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习惯。因此，有必要加强对学生的责任教育。【教学目标】知识目..

 教 学 内 容课题名称中国的声音很响亮学科政治总课时数1版本名称
人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年
级册    次全册单元章节名称第一单元
第二课第一框页  码第19-20页教学分析教材分析此节课通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音，得到了国际社会的理解、响应和支持。教学目标  通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念。教学重点中国的声音响彻世界各地教学难点国际社会..

 第四框   做负责任的村
民 【教材简析】本课以活动的形式让学生表达对地球村的美好设想和建设地球村的积极建议，旨在培养学生关注地球、关注生活的情感和态度。【教学目标】
]（知识与技能）描绘自己心目中快乐的地球村生
活，树立建设美好家园的责任意识。（过程与方法）通过描绘地球村的美好愿景，提出建设美好地球村的计划。（情感态度与价值观）1、关注地球村，热爱地球村；2、做一个负责任的村民。【教学重难点】（教学重点）描绘理想的地球村生活，制作宣言。【教学时间】一课时【教学设计】一、创设情境引入新课胡..

 教 学 内 容课题名称第三课  中国的道路学科政治总课时数
版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册    次全册单元章节名称第三课第一框  中国的现代化之路页  码第 32  页教学分析教材分析本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情，了解党在现阶段实现现代化的基本路线。教学目标知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；培养学生的开放意识和世界眼光，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；增强热..

 第七课 城乡真通车(城乡印象、城 乡差异 ） 城乡差异城里的孩子来到乡下见到一只羊吓得直哭；山里娃进了城看到满是汽车的路不敢行走。城里的孩子不知道小麦，大豆是什么样的；山里娃搞不懂网络到底是干什么的。城里人结婚不要孩子；山里人有的没结婚就怀上了孩子。城里人养猪养狗是为了玩；山里人养猪是为了吃肉，养狗是为了看门。城里人在伐树种草，山里人却在种树除草。城里人门对门都不认识，山里人隔着村也有来往一、出示思考探究的问题1、从城市和农村的自然景色与外观上你对农村印象最深的是什么？城市的什么让你留下了..

 第三框 《手足情深》导学案威宁二中初中政治备课组【学习目标】：1.知识目标：⑴处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。⑵知道宣传党和国家的民族政策，反对民族分裂主义，自觉维护民族团结。⑶知道维护民族平等、团结和共同繁荣的重要性；2.能力目标：积极宣传党和国家的民族政策，增强自己维护民族团结的能力3.情感态度价值观：自觉维护民族团结和祖国统一【学习重点】：认真学习党和政府关于民族问题的基本原则和政策，从而在实际中，自觉遵守党和政府的民族政策，尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言..

 第五课当冲突发生(面对冲突）一、出示思考探究的问题1、我们除了在家与父母发生矛盾外，还可能会在哪些场合与人发生冲突？1、冲突可能产生哪些不良后果？2、冲突的原因有哪些？二、知识梳理1、同学之间发生冲突如果处理不好，会影响                  。严重时还会造成人身和财产的损失，甚至令双方受到                       。2、冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以             &nbs..

 第六课人之根本(诚信是做人之本） 故事欣赏：《狼来了》                     一小孩在山上放羊，农夫们在山下种地。小孩闲来无事，为了好玩，欺骗山下农夫们，喊“狼来了！”，农夫们跑上山看到无事就下山了。第二次，小孩又喊“狼来了！”，农夫们又跑上山看到无事就又下山了。第三次，狼真的来了，结果没有人再相信小孩的话，小孩和羊最后都被狼吃掉了。提问：小孩和羊为什么都会被狼吃掉？ （因为小孩欺骗了他人，失去了诚信。 ）一、出..

 第四课《生命共舟》第二框《合作与共赢》教学设计【教学目标】 1、知识目标：认识到合作的重要性和不合作的严重后果。2、能力目标：通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。 3、情感、态度、价值观目标：树立良好的合作意识和正当的竞争意识，培养团队精神。【教学重点】合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。【教学难点】体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐，从而实现共赢。【教学方法】情境创设法、合作探究法【课时安排】1课时【教学过程】 导入新课&n..