阳谷县七级中学数学科教案课  题二次函数的复习备课人刘凤景授课日期教学目标1、理解二次函数及抛物线的有关概念2、会根据图像上三点坐标或由图像的顶点坐标及另外一点的坐标确定二次函数解析式，会观察图像确定a,b,c，?的符号、能从图像上认识二次函数的性质3、会求二次函数图像的顶点坐标，对称轴方程及其与对称轴方程及其与x轴的交点坐标会借助平移理论知识究二次函数的最值问题 4、会构建二次函数模型解决以二次函数为基础的综合型题教学重点二次函数图象及其性质，能把相关应用问题转化为数学问题。教学难点，灵活运用二次..

阳谷县七级中学数学科教案课  题二次函数的复习(1)备课人刘凤景授课日期教学目标1、理解二次函数及抛物线的有关概念2、会根据图像上三点坐标或由图像的顶点坐标及另外一点的坐标确定二次函数解析式，会观察图像确定a,b,c，?的符号、能从图像上认识二次函数的性质3、会求二次函数图像的顶点坐标，对称轴方程及其与对称轴方程及其与x轴的交点坐标会借助平移理论知识究二次函数的最值问题 4、会构建二次函数模型解决以二次函数为基础的综合型题教学重点二次函数图象及其性质，能把相关应用问题转化为数学问题。教学难点，灵活运用..

阳谷县七级中学数学科教案课  题二次函数的图象备课人刘凤景授课日期教学目标1、 能通过配方把二次函数化成的形式，从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标。2、 理解二次函数的性质，如顶点坐标和函数的最值问题教学重点能通过配方把二次函数化成的形式，从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标教学难点将抛物线的形式化成教学方法层层递进诱导法  教具多媒体   教学过 程 　师　生 互 动个案补充一、 课件展示：由抛物线经过一定的上下或左右平移，可以得到抛物线，并由图像得到了相应的性质。那么对于二..

学科数学年级九时间总序号课题 §7.3圆柱、圆锥的侧面展开图主备人 授课人教学目标和学习目标1.知道圆柱、圆锥的相关元素和结构特征.2.知道圆柱、圆锥的侧面展开图是矩形.3.能够利用侧面展开图解决简单问题.教学重点教学难点  重点   知道圆柱、圆锥的侧面展开图是矩形.难点  能够利用侧面展开图解决简单问题 师生互动过程    教学内容和学生活动教师活动 一、复习回顾 二、体验新知    教师找学生回答，强调重点    ..

学科数学年级九时间总序号课题  §7.2 棱柱的侧面展开图主备人 授课人教学目标和学习目标1.知道棱柱的相关元素和结构特征.2.知道棱柱的表示方法.3.知道棱柱的侧面展开图是矩形.4.能够利用侧面展开图解决简单问题.教学重点教学难点  重点   .知道棱柱的侧面展开图是矩形.难点能够利用侧面展开图解决简单问题. 师生互动过程    教学内容和学生活动教师活动 一、复习回顾 二、体验新知    教师找学生回答，强调重点    ..

  学科数学年级九时间 总序号课题  §7.1 几种常见的几何体主备人 授课人教学目标和学习目标1.会将常见的几何体（棱柱、棱锥）进行分类.2.知道多面体的概念.3.了解多面体的棱、顶点和面数之间的关系.教学重点教学难点  重点   会将常见的几何体（棱柱、棱锥）进行分类.   知道多面体的概念.难点  多面体的棱、顶点和面数之间的关系. 师生互动过程    教学内容和学生活动教师活动 一、相关概念 二、体验新知棱柱的分类  &n..

西湖中学双案教学设计学科数学年级九时间2.14总序号1课题6.1频数与频率备课人董经剑教学目标和学习目标1、 通过实例，理解频数与频率的定义。2、 了解把把数据分组后，各组的频数之和等于试验的次数，各组的频率之和等于1.重点难点理解频数与频率的定义，并能在具体问题中判断和运用.师 生互动过程　　　　　　　　教学内容和学生活动教师活动一、探究新知：1、结合课本p60的表格，阅读前两段，完成下面的填空：     ⑴、"第1题选A"的频数为          ..

5.7 二次函数的应用教学目标：1、继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程。2、体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，了解数学的应用价值。3、发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。教学重点和难点：重点：利用二次函数的知识对现实问题进行数学地分析，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题。难点：将现实问题数学化，情景比较复杂。教学过程：一、相关知识链接：某商店经营T恤衫，已知成批购进时单价是2.5元，根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是1..

课题名称5.2反比例函数学习者分析　　学生在八年级下册第10章已经学习了如何用描点法画一次（正比例）函数的图像，这为本节学习奠定了一定的基础.通过本小节的学习，要使学生能够描点画出反比例函数的图像，并能结合图像分析反比例函数的性质. 教学目标一、情感态度与价值观1. 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法。　2.　由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感，并通过图象的直观教学激发学习兴趣。教学重点、难点二、过程与方法1. 通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反..

5．1　函数与它的表示法一、教与学目标：　　（1）．进一步加深理解函数的概念．会根据简单的函数解析式和问题情境确定自变量的取值范围．　　（2）．能利用函数知识解决有关的实际问题。二、教与学重点难点：重点就是确定函数关系式中自变量的取值范围；难点是确定实际问题情境中自变量的取值范围。三、教与学过程：　　（一）、情境导入：　　列车以90千米/小时的速度从A地开往B地　　（1）填写下表：行驶时间x小时1234行驶路程y千米 　　（2）写出y与x之间的函数关系式；　　（3）x可以取全体实数吗？　　（二）、探究新知：　　1..

5．1　函数与它的表示法一、教学目标：   （1）．通过实例，让学生进一步了解函数的概念和函数的三种表示方法：解析法．列表法．图像法．   （2）．能够恰当地运用函数的三种表示方法解决一些实际问题，初步培养将实际问题转化为数学问题的能力．二、重点难点：重点就是函数的三种表示方法；难点是用适当的函数表示法刻画实际问题中变量之间的关系。三、教与学方法：合作交流，展示共享四、教与学过程：　　（一）、情境导入：　　气温随着时间的变化而变化；在匀速运动中，路程随着时间的的变化而变化。你还记得气温..

5.1对函数的再探索【教学目标】：1.分段函数的特点，会根据题意求出分段函数的解析式并画出函数图象．2.及多变量的问题的解决中，能合理选择某个变量作为自变量，然后根据问题条件寻求可以反映实际问题的函数．网3.用一次函数及其图象解决简单的实际问题，发展学生的数学应用能力．4.并感知数学建模的一般思想．【教学重难点】：分段函数的初步认识与简单多变量问题的解决：对数学建模的过程、思想、方法的领会，提升分析问题的能力。【自学指导】：> 学生看课本并思考其中的问题。【自学检测】：1. 如图6-5-2中的折线ABC，为甲地向乙..

数学二次根式乘除法课件.pptpage1 7.3二次根式的乘除法（1）page2情境引入1.一个长方形的长a=6㎝,宽b=3 ㎝,面积为﹍﹍ c㎡2.一个长方形的长a=       ㎝,宽b=       ㎝,面积为﹍﹍ c㎡ ﹦？page37.3二次根式的乘除法学习目标1经历二次根式乘除法法则的推导过程，了解二次根式乘除法法则。2会运用法则惊醒简单的二次根式乘除运算。page4===计算下列式子.并观察他们之间有什么联系?能用字母表示你所发现的规律吗?page5二次根式乘法法则：一般地有两个二次根式相乘，..

                        莘县张寨中学       邱宗慧课题     9.1 二次根式及其性质（第一课时）  学 习 目 标1.经历从具体情境中抽象出二次根式的过程。2.了解二次根式的定义，会判断一个式子是否是二次根式。3.掌握二次根式有意义的条件。4.理解                ，并会计算..