26.6.三角形的内切圆     一、教学目的     1.使学生理解并掌握三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形的内心概念，掌握三角形内切圆的作法。     2.使学生学会利用三角形内心的性质解题。     二、教学重点、难点     重点：三角形内切圆的作法、三角形的内心与性质。     难点：三角形与圆的位置关系中的"内"与"外"、&q..

桃李园学校集体备课教案课题20.3矩形 菱形 正方形(1)主备人黄允莉执教人黄允莉教学设计反思或建议教学目标：1． 使学生证掌握矩形的概念、性质及推论2． 提高对矩形的性质在实际生活中的应用能力3． 经历探索矩形的性质和推论的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展合理推理能力，主观探索习惯，逐步掌握说理的基本方法教学重点：　矩形的定义和性质的理解和掌握教学难点：　　矩形的性质及推论的综合应用教学方法：   引导探究法教学用具：多媒体教学过程：　　一、复习提问     1.什么叫平行四边..

19.1多边形的内角和桃李园学校  石道庆【教学目标】：　　1．了解多边形、正多边形及多边形的边、顶点、内角、外角、凸多边形等概念；会用字母表示多边形；　　2．经历探索、总结并掌握多边形内角和定理；　　3．学会利用多边形的内角和定理解决简单问题。【教学重点】：掌握多边形内角各定理并学会运用。【教学难点】：多边形内角和定理的探索过程。【教学方法】：探究法、目标教学法【教学过程】：（一） 情境引入1、 生活中处处有数学，你能从下面一些生活中的图案中发现哪些平面图形？ 2、 在你的身边你能发现哪些平面图形..

一元二次方程复习导航　　该章是初中数学中十分重要的一个内容，它是一元一次方程应用的继续，又是函数学习的基础，它是研究现实世界数量关系和变化规律的重要数学模型，是各地中考基本题、中档题和高分题命题的一个热点题源．主要内容包括：一元二次方程及其解法（开平方法、配方法、公式法、因式分解法），运用一元二次方程分析和解决实际问题。近年新出现的需要借助一元二次方程知识解决的，与市场经济、社会重大问题等有关的新颖情境问题层出不穷，已成为中考命题的新方向．　　一、思想方法　　1.方程思想：是指从分析问题的数量关系..

　　　　　　§18.5第三节课  一元二次方程的应用题科目：八年级数学    时间: 2013年4月8日8∶50--9∶30　　教学目标：1、知道商品的利润、售价、与进价的数量关系；能找出问题中的相等关系；会列出一元二次方程解商品利润问题。2、经历商品利润问题的探索过程，学会如何找相等关系，列相关的代数式。3、培养学生严谨的、有条理的、灵活创新的、数学思维品质。重点和难点：分析问题中的数量关系与相等关系既是重点又是难点。教学过程：【导语】前面我们已经学会一元二次方程的解法。今天我们做一回商业经理，利..

二次根式（第一课时）桃李园学校：黄允莉教学目标   知识与技能1. 理解二次根式的概念2. 掌握二次根式的性质，并能进行简单应用过程与方法：1、 经历观察、思考、总结二次根式基本性质的过程，发展学生的概括能力2、 通过对二次根式的概念和性质的探究，提高学生的探究与表达能力情感、态度与价值观：让学生经历观察、思考、总结、应用等数学活动，并能从中体验发现、学习的快乐教学重点： 理解二次根式有意义的条件教学难点： 会利用"（a≥0）"解决简单问题教学方法：  问题串教具准备    多..

　　　　　《勾股定理》教学设计合肥市第六十八中学   钱勇　　这节课所用的教材是华东师大版本《义务教育课程标准实验教科书》，这节课讲授的是第19章《勾股定理》第一节的内容。勾股定理的内容是全章内容的重点、难点，它的地位作用体现在以下三个方面：　　1、股定理是学习锐角三角函数与解直角三角形的基础，学生只有正确掌握了勾股定理的内容，才能熟练地运用它去解决生活中的测量问题。　　2、本章"勾股定理"的内容在本册书中占有十分重要的地位，它是学习斜三角形、三角函数的基础，在知识结构上它起到了承上..

18.2  勾股定理的逆定理(一)教学目标一、知识与技能1．掌握直角三角形的判别条件．2．熟记一些勾股数．3．掌握勾股定理的逆定理的探究方法．二、过程与方法1．用三边的数量关系来判断一个三角形是否为直角三角形，培养学生数形结合的思想． 2．通过对Rt△判别条件的研究，培养学生大胆猜想，勇于探索的创新精神．三、情感态度与价值观1．通过介绍有关历史资料，激发学生解决问题的愿望．2．通过对勾股定理逆定理的探究；培养学生学习数学的兴趣和创新精神．教学重点 探究勾股定理的逆定理，理解互逆命题，原命题、逆命题的有关..

课题   10.1 相交线（1）教学目标知识与技能：理解并掌握对顶角的概念；理解对顶角的性质。了解垂直的定义。过程与方法：通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力、推理能力和表达能力；在具体情境中了解对顶角、邻补角，能找出图形中的一个角的对顶角，理解对顶角相等的性质，并能运用其解决一些简单问题；经历一般到特殊的数学过程，理解垂直是相交的一种特例。情感、态度与价值观：引导学生对图形观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中，获取成功的体验，树..

§10.2 平行线的判定（2）　　　　　　---- 同位角、内错角、同旁内角教学设想：    本节课的基本结构如下：       本节课设计思路是以对顶角为切入点，对顶角的情况下，增加一条直线使图形具有更多的元素，产生新的角与角的位置关系：同位角、内错角、同旁内角。为什么以对顶角为切入点，有下面三个方面的考虑：首先对顶角是描述角与角的位置关系，这节课正是继续进一步研究角与角的位置关系，可以点出核心知识；其次对顶角是两条直线相交形成的，两条直线被第三条所截是在基本图形基础上发..

9.1分式（1）桃李园学校  石道庆【教学目标】：　　1. 能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想；　　2. 了解分式、有理式的概念，明确分式与整式的区别；　　3.掌握分式有意义的条件，认识事物间的联系与制约关系。【教学重点】：分式的概念。【教学难点】：分式概念的理解、分式有意义的条件。【教学方法】：探究法【教学过程】：（一） 情境引入1、 一个长方形的面积为16 m2，如果它的长为2 m，那么它的宽为   8    m。2、 某校七（1）班8名同学参加数学竞赛，其中5名男同学的平均成绩为8..

8.5因式分解·公式法教学内容：利用完全平方公式和平方差公式因式分解教学目标：1、知识与技能：会直接用平方差公式和完全平方公式分解公式。2、过程与方法：经历通过整式乘法的平方差公式和完全平方公式逆向得出公式法分解因式的方法的过程，发展学生的逆向思维和推理能力。3、情感态度与价值观培养学生独立思考，讨论交流和逆向思考问题的习惯，感受数学知识的整体性。重难点、关键：1、重点：会直接用平方差公式和完全平方公式进行因式分解。2、难点：准确理解公式中字母a、b的广泛含义。3、关键：把多项式写成具备公式的结构特..

桃李园学校集体备课教案课题8.5因式分解----公式法主备人黄允莉审核人执教人教学设计反思或建议　[教学目标]1、 会直接用平方差公式分解因式；2、 会利用平方差公式分解因式解决实际问题3、 经历通过整式乘法的平方差公式，逆向得出用公式法分解因式的方法和过程，发展学生的逆向思维和推理能力；4、 培养学生独立思考、讨论交流和逆向思考问题的习惯，感受数学知识的整体性。[教学重点]：运用平方差公式进行分解因式。[教学难点]：准确理解公式中字母a、b的含义，判断能否使用公式进行因式分解。[教学方法]：引导探究法[教具准备]：多媒..

            沪科版七年级数学下册　　         7.4 综合与实践--排队问题   烈山区实验中学   七年级备课组2014年3月20日课题：7.4综合与实践（排队问题）一、教学目标：1、 初步学会在排队问题中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用不等式的相关知识和方法等解决问题2、 在与他人合作交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论，并能针对他人提出的问题进行反思，初步形成评价和反思的意识.com3..