第二课时 　　[实验准备]4人一组、制取蒸馏水装置15套、50 mL分液漏斗（15）、10 mL量筒（15）、烧杯（15）、铁架台（含铁圈）（15）、CCl4、碘水。　　 　　教学过程：[纠正作业]作业中的问题：语言叙述不严密，不符合逻辑，无因果关系；规范答案。[复习提问]过滤、蒸发操作及SO42－检验方法。[设问] 过滤、蒸发操作是用于固体混合物还是液体混合物的分离？[学生回答] 过滤、蒸发操作适用于固体混合物分离。[过渡]今天我们学习液体混合物的分离方法[板书]2、蒸馏和萃取[幻灯]展示：用自来水制取蒸馏水示意图  [思考与交流] 用..

《化学计量在实验中的应用》说课稿　　俗话说，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。可是，化学基本概念的学习，长期以来都陷入教师感觉难教，学生感觉难学的困境。因为概念理论课，既无生动有趣的实验，又无形象具体的研究对象，如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机？对此我挑战理论性、概念性最强的一个课题"物质的量的单位---摩尔"www.21-cn-jy.com　一、 教材分析：　　1、《课程标准》指出： "认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用"。可见..

 第一节　化学实验基本方法第1课时　化学实验安全【基础落实】一、避免实验事故，进行实验应注意的问题1．遵守______________。当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。2．了解____________。了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。3．掌握________________。例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。4．重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。二、基本..

 第二节    化学计量在实验中的应用（复习课）教学目标摩尔的基本概念。2、物质的量、物质的质量、微粒数、物质的量浓度之间的相互关系。3、气体摩尔体积的概念及阿伏加德罗定律在气体计算中的应用。4、以物质的量为中心的一整套计算。５、阿伏加德罗常数（ＮＡ）在微粒数、电子转移、溶液中溶质粒子等情况下的考察。6、物质的量浓度的计算方法和配制实验。二、教学重点、难点重点：以物质的量为中心的一整套计算难点：物质的量在实际中计算教学过程一、物质的量1、物质的量   1）定义：表示含有一定数目..

 第二节   化学计量在实验中的应用学案（第2课时）教学目标1、进一步巩固物质的量的概念及其与质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系2、知道气体摩尔体积的概念，学会有关气体摩尔体积的简单计算重点难点    气体摩尔体积的概念及其简单计算教学过程〖引入〗通过学习我们已经知道，1mol任何粒子所含的粒子数目         ，1mol粒子的质量           。那么1mol物质的体积是否相同呢？下面通过计算来证明。〖投影〗物质物质的量mol质量g密度g·..

 第二节   化学计量在实验中的应用学案（第1课时）教学目标1、知道“物质的量”是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位2、知道摩尔质量的概念和不同粒子的摩尔质量的计算方法3、学会有关物质的量的简单计算，理解物质的质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系及有关计算重点难点：物质的量的概念及其与摩尔质量、质量等之间的关系一.物质的量（n）：1.表示         粒子的集体的物理量。 单位       。符号为        2.注..

 第二节   化学计量在实验中的应用（第三课时）教学目标：1、理解物质的量浓度的基本涵义，2、掌握物质的量浓度的简单计算和溶液稀释时有关的计算。重点难点：1、物质的量浓度的概念，2、N、N、NA、m、M、V、Vm与物质的量浓度之间的联系。学习过程一、物质的量浓度：〖阅读〗P15物质的量浓度的概念及其表示方法、单位，然后总结出物质的量、物质的量浓度、溶液的体积三者之间的关系。1、定义：物质的量浓度是指                               &nb..

 第一章  从实验学化学第一节 化学实验基本方法（第1课时）平邑二中   杨坤【学习目标】1．树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。2．知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验让学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识。3．学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。 4．让学生树立严谨的科学探究习惯。【重点难点】过滤和蒸发的操作方法与离子的检验；物质检验试剂的选择【课前预习】学习和研究化学，经常要进行实验。无论在化学实验室里还是在家中进行实验或探究活动，..

 第一章 第一节  元素周期表(3)编写：2012学年化学备课组 【学习目标】1．了解原子结构与同位素、使学生懂得质量数和AZX的含义。2．初步学会元素周期表的位置与元素组成微粒的结构联系起来运用能力。【学习重点】同位素、质量数和AZX的含义【预备知识】原子的构成：                                                 原子               &..

 第一章 第一节  元素周期表(2)编写：2012学年化学备课组 【学习目标】1.了解原子结构与元素性质的关系。2.初步学会总结元素递变规律的能力。【学习重点】元素性质的递变规律与元素组成微粒结构的联系【预备知识】请同学们画出碱金属的原子结构示意图，分析碱金属原子结构的共同之处。 元素名称核电荷数原子结构示意图最外层电子数电子层数碱金属元素




[思考与交流]我们知道物质的性质主要取决于原子的最外层电子数，从碱金属原子的结构可推知其化学性质如何？是否完全..

 第一章 从实验到化学教学目的1：1. 巩固学习化学实验中知识，强化训练。2. 重点学习混合物的几种分离和提纯方法及离子的检验方法。3. 树立安全意识。教学课时：2.5课时知识体系 11、化学实验安全（A）⑴ 实验室规则  ⑵ 实验室安全守则   药品安全存放药品安全取用实验操作的安全意外事故的处理化学火灾的扑救⑶ 如何正确的完成实验操作① 常用仪器的使用容器与反应器：能直接加热的仪器：       、    、    、    匙；需垫石棉网加热的仪器：    、  ..

 必修1  第一章  从实验学化学班级          姓名            学号          ◇课前预学◇一、知识构建(一)混合物的分离和提纯分离和提纯的方法分离的物质应用举例主要仪器过滤从液体中分离出不溶的物质蒸发蒸馏萃取(二)离子的检验离子检验试剂实验现象离子方程式SO42—CO32—(三)物质的量及物质的量浓度1物质的量表示                 &nb..

 第二节　化学计算在实验中的应用第1课时　物质的量　摩尔质量【学习目标定位】1.知道物质的量、摩尔质量的单位及含义。2.理解物质的量的基准——阿伏加德罗常数的含义。3.能进行物质的质量、微粒数目与物质的量之间的换算。【课前预习】1．国际单位制(SI)中的七个基本物理量及其单位物理量质量电流热力学温度物质的量发光强度单位米(m)秒(s)安(A)开(K)坎(cd)2.物质的量是表示含有　　　　　　　　　　　　　　　的物理量，用符号　　　表示。“物质的量”四个字是一个整体概念，为专用名词，..

 ◇课前预学◇第二节  物质的量在化学实验中的应用（2）班级        姓名         学号         一、相关知识点的回顾1、写出微观粒子数目、物质的质量与物质的量的关系。   2、物质体积大小与哪些因素有关？举例加以说明。   二、预学能掌握的内容1、决定物质体积大小的因素有：                 、                    、 ..

 ◇课前预学◇  第二节 化学计量在实验中的应用(1)                
     
  班级         姓名            学号          一、相关知识点的回顾  1．国际单位制中的几个基本物理量及单位名称和单位符号  2. 国际上对1千克的标准怎样确定的二．预学中能掌握的内容1物质的量的定义(1)、物质的量的定义                 &n..