第四节　波的衍射和干涉疑难聚焦一：发生明显衍射的条件1．障碍物或孔的尺寸大小，并不是决定衍射是否发生的条件，仅是衍射现象是否明显的条件，一般情况下，波长较大的波容易产生明显的衍射现象．2．衍射是否明显,通常的衡量就是孔或缝的宽度d与波长λ的比值，比值越小，衍射现象相对越明显．3．当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出，但衍射波的能量很弱，衍射现象不容易观察到．101小贴士：(1)衍射是波特有的现象，凡能发生衍射现象的一定是波．(2)波的衍射总是存在的,只有明显与不明显之别．没有不发生衍射之说．典型..

第五节：波的衍射示范教案 教学目标 （一）知识目标 知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件． 　　2、知道衍射现象是波特有的现象．　　3、通过观察水波的衍射现象，认识衍射现象的特征． 教学重点:波的衍射 教学难点:产生明显衍射现象的条件的理解 教学方法:实验讨论法 教学用具:水槽演示仪，长条橡胶管，计算机多媒体 教学步骤 引入新课：我们向平静的湖面上投入一个小石子，可以看到石子激起的水波形成圆形的波纹，并向周围传播．当波纹遇到障碍物后会怎样？请学生思考、想象、猜测．（本节课就要通过对现象的..

三、波长、频率和波速·教案 教学目的 1．知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波的波长。 2．知道什么是波传播的周期(频率)，理解周期(频率)与质点振动周期(频率)的关系。 3．理解决定波的周期(频率)的因素，并知道其在波传播过程中的特点。 4．理解波长、周期(频率)和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。 教具 波动演示仪、演示波的图象用的教学微机软件。 教学过程 ●引入新课 在物理中，一些物理现象、过程、规律等，都需要用物理量进行描述．同样的，机械波及其传播过程，同样..

教学目标 （一）知识目标 1、知道直线上机械波的形成过程． 2、知道什么是横波，知道波峰和波谷；知道什么是纵波，知道疏部和密部． 3、知道"机械振动在介质中的传播，形成机械波"．知道波在传播运动形成的同时也传递了能量． 4、通过学习使学生能明白用语言交流是利用声波传递信息等生活中的机械波． （二）能力目标 培养学生对现象的观察能力以及对科学的探究精神． 教学建议 　　本节重点是理解形成机械波的物理过程；学习中掌握振动质点的运动只在平衡位置附近振动，并不随波迁移。知道横波和纵波的区别是波形不同，横波有波..

波的形成与传播 教学目标： 1、知识与能力：①知道机械波的形成过程和产生条件。 ②知道机械波的种类—横波和纵波。 ③知道机械振动在介质中传播，形成机械波，波在传播运动形式的同时也传播了能量。 ④通过对波的认识，逐步提高学生空间想象能力和思维能力。 2、过程与方法：通过比喻，图片，多媒体动画等帮助学生逐步理解和体会波的形成过程。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生明确波是一种重要和普通的物质运动形式，同时也是重要的能量和信息传播方式。 教学重点：机械波的形成过程及传播规律 教..

 12.6波的干涉 ●教学目标 一、知识目标 1.知道波的叠加原理。 2.知道什么是波的干涉现象和干涉图样。 3.知道干涉现象也是波特有的现象。 二、能力目标 培养学生的空间想象能力。 三、德育目标 通过波的叠加原理，使学生认识到事物之间的普遍联系。 ●教学重点 波的叠加原理和波的干涉现象。 ●教学难点 波的干涉中加强点和减弱点的位移和振幅的区别。 ●教学方法 实验法、电教法、训练法。 ●教学用具 实物投影仪、CAI课件、波的干涉实验仪。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［投影..

12.4 波的反射和折射 教学目标 知识目标 1．知道波传播到两种介质的交界面时，会发生反射和折射； 2．理解波的反射、折射遵守的规律，会根据波面和波线进行分析； 能力目标 1．让学生在实验的基础上理解波面、波线，能够根据想象建立空间概念。 2．对比光的反射和折射，提高学生类比分析的能力。 教学建议 　　在学生初中学习光的反射和折射的基础上，教师通过实验演示、类比光的反射和折射讲解机械波的反射和折射。 对于实验的建议： 1．注意实验的准备以及操作； 2．在实验的基础上引入波线、波面的概念。 　　注意从现象..

12.3波长、频率和波速 教学目的 1．知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波的波长。 2．知道什么是波传播的周期(频率)，理解周期(频率)与质点振动周期(频率)的关系。 3．理解决定波的周期(频率)的因素，并知道其在波传播过程中的特点。 4．理解波长、周期(频率)和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。 教具 波动演示仪、演示波的图象用的教学微机软件。 教学过程 ●引入新课 在物理中，一些物理现象、过程、规律等，都需要用物理量进行描述．同样的，机械波及其传播过程，同样需要一..

12.2波的图象 教学过程 波的图象 a.横坐标——表示在波的传播方向上各质点的平衡位置与参考点的距离。 b.纵坐标——表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移。 c.连接各位移矢量的末端所得到的曲线就形成了波的图象，如图1中甲表示某一时刻绳上的一列横波，乙是它的图象。 d.横波的图象与纵波的图象形状相似，波的图象又叫波形图。 (纵波的图象较为复杂，不再深入讨论。简谐波的图象是一条正弦或余弦曲线。) 2．波的图象的物理意义 波的图象表示介质中各质点在某一时刻(同一时刻)偏离平衡位置的位移的空间..