青岛版一年级数学下册儿童乐园教学目标   1 .进一步认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系。 2. 能够进行人民币的简单计算。 你认识下面的人民币吗？填一填：（         ）元（          ）角16（             ）角（              ）分35填一填：（      &nbs..

小一数下-第五单元试卷（人民币的认识）(C) 一、 填空题(第1小题 2分, 第2小题 3分, 3-6每题 4分, 7-15每题 5分, 第16小题 6分, 第17小题 8分, 第18小题 10分, 共 90分) 1. 按规律填数． □　　　　 11　　　　 9　　　　　 7　　　　 □ 2. 填空． 1、2、3……9都是(　 )位数,其中最小的数是(　 ),最大的数是(　 )． 3. (1)10、11、12……99都是(　 )位数,其中最小的数是(　 ),最大的数是(　 )． (2)400是(　 )位数． 4.
5. 按规律填数． (1)6　　 9　　　　 12　　　 □　　　 □ (2)20　 18　?　? 16　　　 □　　　 □ ..

青岛版一年级数学下册 教学目标 1.在现实情境中，认识人民币的单位元、角及它们之间的关系。 2.认识各种面值的人民币，能进行人民币的简单计算。 3. 使同学们初步体会人民币在社会活动中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，初步养成勤俭节约的习惯。  小朋友们，你们有没有存钱的习惯呢？有钱有什么用呢？ 我们可以把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，办更有意义的事，比如说买好书、买学习用品、献爱心等。我们从小要养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯。 5 2 5 2 3 2 1 0 5 1 在人民币上，国徽代表我们..

青岛版一年级数学下册 学习目标： 通过具体情境，使同学们知道如何使用人民币，知道元、角、分之间如何换算并能够熟练掌握，运用于实际生活。 买一副三角板，小明付了1元，应该找回多少钱？ 想：一副三角板8角 付1元， 1元-8角= 10角-8角=2角 1元=10角 1元-8角=2角 6角+7角=13角=1元3角 你还能提出什么问题，并试着解决！ 快乐购物 这件商品便宜了多少钱？ 原价：24元 现价：20元 24元－20元= 4元 算算：买这三样东西要多少钱？ ？ ？ ？ 看看： 我..

小小存钱罐 生活学习典型题例 ［生活情景］ 今天是王丽小朋友妈妈的生日，她准备用存了一年的零花钱为妈妈买一件礼物。她想象着妈妈收到礼物时幸福的样子，心里别提多高兴了。可是她却遇到了一个难题。 ［问题］ 怎样才能数清存钱罐里有多少钱？如果用这些钱，给妈妈买 还剩多少钱？ ［解析］ 1、要想数清存钱罐里一共有多少钱，可以这样做： （1）将存钱罐里的钱进行分类，将面值相同的人民币放在一起并把钱数合起来。 元 角 ..

认识人民币 教学目标： 知识技能方面： 认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 数学思考方面： 通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用。 解决问题方面： 学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。 情感与态度方面： 感受数学知识与现实生活的密切联系。 教学重点： 认识各种面值的人民币。 教学难点： 了解元、角、分之间的关系。 教学过程： 一、创设情境、提出问题 谈话：你们知道我们国家的全称吗？那我们使用的钱叫什么？今天我们一起来研究有关人民币的问题。 二、自主探究、解决问题 谈话：..