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  • 认识比

    认识比 班级______姓名______ 一、小动笔。 1.想想填填 (1)比的前项相当于分数的( ),比的后项相当于除法的( )。 (2)把2克盐溶于20克水中,盐与盐水的最简整数比是( ):( ),比值是( ),这个比值表示( )。 (3)六年级人数是五年级人数的,五年级人数和六年级人数的比是( )。 (4)一项工程,甲队单独施工12天完成,乙队单独施工20天完成。甲、乙两队的工作时间比是( ),工作效率比是( )。 (5)被减数和减数的比是3:1,减数是6,被减数是( ..

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  • 比的意义和基本性质 2

    比的意义和基本性质 班级______姓名______ 一、细心填写: 1、( ),叫做比的基本性质。 2、16:20=32:( )=( )÷10===1.6( ) =( ):0.2 3、火车4小时行驶了600千米,路程和时间的最简整数比是( ),比值是( )。 4、甲数是乙数的3倍乙数与甲数的比是( ),比值是( )。 5、601班男生与女生人数的比是2:3,女生占全班的( ),男生占全班的( )。 6、甲数是乙数的,乙数与甲数的比是( ),甲数与乙数的比是( ..

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  • 五年级数学上册课件(青岛版五年制): 比的意义

    青岛版五年制五年级数学上册课件 妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。 你能说出题目中两个数字的关系吗? 72 :96 比的前项 比号 比的后项 你能把它们分别组成比吗? 1、我班第一小组男生有 7人,女生有5人。 2、刘老师用15元钱,买了3支钢笔。 1、 一架飞机3小时飞行2400千米,写出这架飞机飞行路程与时间的比 你能把它们分别组成比吗? 比是(有序)的概念,前后位置不可以调换。 两个数相除又叫做两个数的比,比的前项除以后项所得的商叫做比值。 72 :96 =72÷96=3/4 比的前项 比号 比的后项 比值 比的前..

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  • (青岛版五年制)五年级数学上册教案 比的意义和基本性质整理和复习

    比的意义和基本性质整理和复习 课题 比的意义和基本性质整理和复习  ?教学 目标 1.通过对比的意义和基本性质等内容的回顾整理,沟通与分数之间的联系,形成良好的认知结构。 2.提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3.通过交流不同思路,逐步养成回顾与反思的习惯。  教学 重点  综合运用所学知识解决实际问题的能力。  ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动   一、?梳理归纳,形成网络。 1.用喜欢的方式整理比的有关知识。 比、分数、除法之..

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  • (青岛版五年制)五年级数学上册教案 比的意义 1

    比的意义 教学内容:青岛版教材五年级上册78-81页比的意义、求比值的方法。 课 型:新授课 教学目标: 1.结合生活实际,在解决实际问题的过程中,理解比的意义,知道比各部分的名称,掌握求比值的方法。 2.在探索比的意义的过程中,培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3.创设情境,让学生在民主、宽松、和谐的学习氛围中,了解人体中有关数据比的奥秘,发现生活中处处有数学,增强学习数学的信心。 教学重难点:理解比的意义。 教学过程: 活动一:谈话导入,诱发参与 师:同学们,你们还记得我们在二年级学习..

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