Unit5 Our new home知识技能目标：1.能听懂、会说、会读、会运用单词：bedroom 、bathroom、bedroom、kitchen 、living room、table、clock2听懂、会说、会读、会运用句型Where’s …?It’s…Where’re…?They’re…3.能听懂、会说、会读单词：home/sofa/come/kitchen/fridge/hungry.5.能够正确读出辅音字母k的发音，并自己归纳一些词。6.能唱儿歌 I love my bedroom.情感、态度目标：能够运用所学的内容谈论物品的方位，向他人介绍自己的家。教学重、难点：能够正确读出辅音字母k的发音。课..

   泰州巨程学校四年级英语第五单元综合提优测评卷    （时间：60分钟  满分：100分）    听力部分（30分）一、听录音，判断录音内容与图意是(T)否(F)相符。（12分）
二、听录音,选出相应的答语  (10分)    (      )1.A. Yes,it is.   B. Thank you.    C. All right.    (      )2.A. It's in the bedroom.          ..

备 课 稿 纸教学内容4A Unit 5  Our new home课时4教学目标1、通过游戏活动，感知、体验单词“bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。会听、说、读、写bedroom, bathroom, clock, table, 2、能理解句型Where’s /Where are…? It’s /They are….的含义，并能正确运用到实际中进行描述。能运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4. 能..

Ｕnit5 Review and check Let’s go shopping. A: Excuse me, is that a ____? B: Yes, it is./ No, it isn’t. C: What’s that over there? B: It’s a ______. A: May I have a ____? C: OK. A: I’d like a _____,please. B: Here you are. C: Thank you. Fill in the blanks with the words: my, your, his, her. Look, this is ______ (我的) toy panda. 2.That is _____ （她的）puzzle. 3.Do you like _____（他的） kite? Yes, I do. 4. I like _____ (你的) storybook. It’s nice. Fi..

4A Unit 5-6复习 苏教牛津版 四年级 英语 上册 复习课件 This is his scarf. 对划线部分提问。 Whose scarf is this? They are her gloves. Whose gloves are they? It is (It’s) XX’s. 对划线部分提问。 Whose scarf is this? They are (They’re) XX’s. Whose gloves are they? The jacket ___ too small. Try this ___ on. 用is, are,one,pair填空。 The shorts ___ too short. Try this ___ on. The jacket ___ too small. Try this ___ on. 用is, are,one,pair填空。 The shorts ___ too short. Try this ..

Unit?5?Review?and?che 教材简析： 本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元中的主要语言项目。通过看图编号，涂色，完成句子，说话等练习，帮助学生归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等。教师应针对学生的掌握情况，采用多种有效的教学手段，有重点地复习，把所学的知识有机地结合起来，力图使学生的听、说、读、写水平在原有基础上有所提高，使学生学得扎实，用得灵活，进一步激发学生学习英语的兴趣。 本单元的Look?and?talk?呈现了第一至第四单元的主要单词。教师在组织复习时，要加以归纳，使学生能牢固掌..

苏教牛津版四年级英语上册教案 unit5 Review and check 第四课时 教学内容：D部分Look and talk . 教学目标：能听懂、会说、会读句型Where’s …?? It’s on /in …并能此句型进行说话。 教学过程： 一、Warm up 1.?????? Greetings. 2.?????? Sing two songs :《Perhaps 》《We are happy bees 》 3.?????? Free talk .? 在交谈中巩固1-4单元所学的句型。 4.?????? On duty .（学生自由问答） 二、Review . 归类复习以前所学单词。（把学生分成三组，分别完成动物类、玩具类、学习用品类单词的归纳，看哪一组又快又准且知道..

苏教牛津版四年级英语上册教案 unit5 Review and check 第二课时 教学内容：B Read ,write and colour . 教学目标：通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。 教学过程： 一、Warm up 1.?????? Greetings . 2.?????? Sing songs 《Perhaps 》. 《Happy bees 》《 colour songs 》(为下文的颜色作伏笔) 3.?????? Free talk . 4.?????? On duty . 二、Review . 1.?????? 复习颜色类单词。brown,blue ,red ,orange ,yellow .( 教师说出某一物体，学生立即说出该物体的颜色，完成一个英语句子，说对的同学为..

苏教牛津版四年级英语上册教案 Unit5 Review and check 课题 4A Unit5 Review and check 第三课时 教学目标 1.通过一调查表格引导学生进行句型及日常用语的复习。 2.复习物主代词my, your, his, her的用法。 3.培养学生积极参与英语口语交际的习惯。 教学重难点 教学目标的1、2点。 教具学具 单词图片、录音机、小黑板板书练习 教师导学板块 A预习展示 （4分钟） 抽读句子，齐读和个别朗读相结合。 B教师导航 （14分钟） 学生分成若干小组，用Do you like..?句型..