八年级（上）数学第五章测试题　一、选择题(每小题3分，共30分)  1．下列说法错误的是   (      )       A．同位角不一定相等            B．内错角都相等       C．同旁内角可能相等            D．同旁内角互补，则两直线平行  2．下列语句中，不是命题的是   (  ..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：5.3什么是几何证明（共17张PPT）.pptpage15.3什么是几何证明page2            情境导入page3             教学目标 1.理解并掌握定理、证明的概念；2.掌握几何证明的步骤和书写格式.重难点：  几何证明过程的步骤和书写格式.page4自主学习教材P161——P163，完成下列问题。          （..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：5.2为什么要证明（共17张PPT）.pptpage1 §5.2  为什么要证明page2教学目标1.知道利用观察、实验、归纳和类比等方法得到的命题不一定正确；2.知道要确定命题是真命题要有理有据的进行推理。page3    过去我们利用观察、实验、归纳和类比等方法发现了不少数学命题、规律和结论，你能举出类似的例子吗？与同学交流。问题导入思考：得到的结论一定正确吗？page4是静还是动？ page5这不是螺旋，而是一些同心圆。page6能看到很多同心圆吗~~其实里面没有~~..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：5.1定义与命题（共23张PPT）.pptpage1§5.1定义与命题（1）page2教学目标1.了解定义与命题的概念，能够分清命题的题设和结论；2.会把命题改写成“如果……，那么……”的形式；能判断命题的真假。page3    自学指导要求：阅读课本P154-156，解决以下几个问题：（时间：2分钟）      1.什么是定义？      2.什么是命题？      3.什么是命题的条..

   定义与命题　　　　教学目标　　（一）教学知识点　　1．定义的意义　　2．命题的概念　　（二）能力训练要求　　1．从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性．　　2．从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题．　　（三）情感与价值观要求　　通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实践的联系．　　教学重点　　命题的概念　　教学难点　　命题的概念的理解　　教学方法　　引导发现法　　教具准备　　投影片一张　　第一张：做一做（记作投影片§6．2．1 A）　　电脑制作：P177~178的..

　　　　　　　5.4平行线的性质定理和判定定理预习目标:1.掌握平行线的性质定理和判定定理的证明。会区分平行线的判定定理及性质定理，体会二者之间的区别与联系；版权所有2.了解互逆命题的概念，知道原命题成立，逆命题不一定成立；了解逆定理的概念。3培养自己的观察、语言表达能力。网重难点: 会写出一个命题的逆命题，会判断定理的逆命题的真假。一预习任务：命题都有两部分：        和        。一）独自阅读166--168页（约7分钟）完成下列题目,分别用文字..

             5.2为什么要证明   教学设计【教学目标】　　1.了解证明的含义，理解证明的必要性；　　2．能根据观察、实验、归纳、类比等方法找出规律和结论；　　3．通过学习证明，体会数学的严密性，养成言必有据的好习惯．【教学重难点】　　能根据观察、实验、归纳、类比等方法找出规律和结论【教学过程】　　一、导入环节　　（一）导入新课，板书课题　　导入语：前面我们曾经利用观察、实验、归纳和类比等方法发现了不少数学命题，但是这些命题的正确性还..

单元评价检测(四)第4章(45分钟　100分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.某校初三共有四个班,在一次英语测试中四个班的平均分与各班参加人数如下表:班级一班二班三班四班参加人数51495060班平均分83898279.5则本校初三参加这次英语测试的所有学生的平均分为(精确到0.1)　(　　)A.83.1　　　  B.83.2　　　  C.83.4　　　  D.82.5【解析】选B.该组数据的平均数=≈83.2.2.十名射箭运动员进行训练,每人射箭一次,成绩如表:运动员ABCDEFGHIJ成绩(环)1076997106109则十名运动员射箭成绩的中位数(环)为　(　　)..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.3众数（2）.pptpage1§4.3众数（2）page2教学目标1.理解平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数；2.了解平均数、中位数、众数的区别，体会它们在不同情境中的应用。page3知识回顾1.中位数概念：一般地，n个数据按            排列，处于          的一个数据（或            ..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.3众数（1）.pptpage1   §4.3众数        ------第一课时        page2某购物广场张贴了一条巨型广告：“为答谢顾客厚爱，本购物广场特举行购物抽奖活动，本次活动共设奖金 5000元，最高奖 1000元，平均每份奖金达到 50元。小红在此购物得到奖券一张，撕开后发现奖金为 10 元，小红感到很失望。于是她又询问周围其他顾客的开奖情况，发现一个也没有超过 50 元的，小红感到自己被广告..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.2中位数（共20张PPT）.pptpage1招聘启示   因工作需要，本公司欲招工作人员几名，月平均工资2300元，有意者面谈。                    百货大楼2014年12月2300page2怎么每个月的工资只有      元呢900？上班一个月后page3单位：元该超市工作人员月工资如下表。我每个月的工资只有     元900月平均工资  &nb..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.1 加权平均数 第一课时.pptpage1§4.1    加权平均数（1）page2回顾旧知你会求一组数据1、2、3、4、5、6、7的算术平均数（简称平均数）吗？那你语言表达一下这个计算过程吗？求 一组数据的平均数，就是用这组数据的和除以这组数据的个数。page31.在具体情景中理解频数、权数与加权平均数的含义；2.掌握加权平均数的计算公式，会求一组数据的加权平均数。教  学  目  标page4开启智慧为满足顾客的需要，某商场将15kg奶糖、3kg酥心糖和2kg话梅..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.3众数（2）.pptpage1§4.3众数（2）page2教学目标1.理解平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数；2.了解平均数、中位数、众数的区别，体会它们在不同情境中的应用。page3知识回顾1.中位数概念：一般地，n个数据按            排列，处于          的一个数据（或            ..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.3众数（1）.pptpage1   §4.3众数        ------第一课时        page2某购物广场张贴了一条巨型广告：“为答谢顾客厚爱，本购物广场特举行购物抽奖活动，本次活动共设奖金 5000元，最高奖 1000元，平均每份奖金达到 50元。小红在此购物得到奖券一张，撕开后发现奖金为 10 元，小红感到很失望。于是她又询问周围其他顾客的开奖情况，发现一个也没有超过 50 元的，小红感到自己被广告..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：4.2中位数（共20张PPT）.pptpage1招聘启示   因工作需要，本公司欲招工作人员几名，月平均工资2300元，有意者面谈。                    百货大楼2014年12月2300page2怎么每个月的工资只有      元呢900？上班一个月后page3单位：元该超市工作人员月工资如下表。我每个月的工资只有     元900月平均工资  &nb..