第三章　基本初等函数(Ⅰ)(B)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．已知函数f(x)＝lg(4－x)的定义域为M，函数g(x)＝的值域为N，则M∩N等于(　　)　　A．M                               B．N　　C．[0,4)                 ..

第三章　基本初等函数(Ⅰ)(A)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)　　1．若a<，则化简的结果是(　　)　　A.                            B．－　　C.                            D．－..

　　习题课　　　　课时目标　1.进一步体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增长的函数模型意义，理解它们的增长差异性.2.掌握几种初等函数的应用.3.理解用拟合函数的方法解决实际问题的方法．21·cn·jy·com　　　　1．在我国大西北，某地区荒漠化土地面积每年平均比上年增长10.4%，专家预测经过x年可能增长到原来的y倍，则函数y＝f(x)的图象大致为(　　)www.21-cn-jy.com　　　　　　2．能使不等式log2x<x2<2x成立的x的取值范围是(　　)　　A．(0，＋∞)       &n..

习题课　　　　课时目标　1.巩固对数的概念及对数的运算.2.提高对对数函数及其性质的综合应用能力．　　　　　　1．已知m＝0.95.1，n＝5.10.9，p＝log0.95.1，则这三个数的大小关系是(　　)　　A．m<n<p                           B．m<p<n　　C．p<m<n                   &nb..

习题课　　　　课时目标　1.提高学生对指数与指数幂的运算能力.2.进一步加深对指数函数及其性质的理解.3.提高对指数函数及其性质的应用能力．www.21-cn-jy.com　　　　　　1．下列函数中，指数函数的个数是(　　)　　①y＝2·3x；②y＝3x＋1；③y＝3x；④y＝x3.　　A．0             B．1              C．2              D．3..

第三章　基本初等函数(Ⅰ)(B)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．已知函数f(x)＝lg(4－x)的定义域为M，函数g(x)＝的值域为N，则M∩N等于(　　)　　A．M                               B．N　　C．[0,4)                 ..

第三章　基本初等函数(Ⅰ)(A)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)　　1．若a<，则化简的结果是(　　)　　A.                            B．－　　C.                            D．－..

3．1.2　指数函数(一)　　课时目标　1.理解指数函数的概念，会判断一个函数是否为指数函数.2.掌握指数函数的图象和性质．　　　　　　　　1．指数函数的概念一般地，__________________________叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是____．2·1·c·n·j·y　　2．指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)的图象和性质　　a>10<a<1图象定义域R值域(0，＋∞)性质过定点过点______，即x＝____时，y＝____函数值的变化当x>0时，______；当x<0时，______当x>0时，______；当x<0时，_..

3．1.2　指数函数(二)　　　　课时目标　1.理解指数函数的单调性与底数a的关系，能运用指数函数的单调性解决一些问题.2.理解指数函数的底数a对函数图象的影响．21.com　　　　　　1．下列一定是指数函数的是(　　)　　A．y＝－3x                          B．y＝xx(x>0，且x≠1)　　C．y＝(a－2)x(a>3)              &n..

　　第三章　基本初等函数(Ⅰ)　　§3.1　指数与指数函数　　3．1.1　实数指数幂及其运算　　　　课时目标　1.了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性.2.理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意义，掌握幂的运算．版权所有　　　　1．如果存在实数x，使得__________________________________________________，　　则x叫做a的n次方根．　　2．当有意义的时候，式子叫做______，这里n叫做________，a叫做被开方数．　　3．(1)n∈N＋时，()n＝____.　　(2)n为正奇数时，＝____；n为正偶数时，＝______.4．..

　　§3.4　函数的应用(Ⅱ)　　课时目标　1.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异．结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数模型增长的含义.2.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等)的实例，了解函数模型的广泛应用.3.初步学会分析具体的实际问题，建模解决实际问题．　　　　　　　　1．三种函数模型的性质        函数性质y＝ax(a>1)y＝logax(a>1)y＝xn(n>0)在(0，＋∞)上的增减性 图象的变化随x的..

　　§3.3　幂函数　　课时目标　1.通过具体问题，了解幂函数的概念.2.从描点作图入手，画出y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象，总结出幂函数的共性，巩固并会加以应用．　　　　　　　　1．一般地，形如______________________叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．　　2．在同一平面直角坐标系中，画出幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象．　　　　3．结合2中图象，填空．　　(1)所有的幂函数图象都过点________，在(0，＋∞)上都有定义．　　(2)若α>0时，幂函数图象过点____________________..

3．2.3　指数函数与对数函数的关系　　课时目标　1.了解反函数的定义.2.知道指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a>0，a≠1).3.通过描点法作出指数函数、对数函数的图象，掌握它们的性质．　　　　　　　　1．反函数　　(1)互为反函数的概念当一个函数是一一映射时，可以把这个函数的因变量作为一个新的函数的________，而把这个函数的自变量作为新的函数的________．称这两个函数互为反函数．(2)反函数的记法：函数y＝f(x)的反函数通常用________表示．函数y＝f(x)与y＝f－1(x)______反函数．　　2．指数函数与对数函数的关..

3．2.2　对数函数(一)　　课时目标　1.掌握对数函数的概念、图象和性质.2.能够根据指数函数的图象和性质得出对数函数的图象和性质，把握指数函数与对数函数关系的实质．　　　　　　1．对数函数的定义：一般地，我们把函数y＝logax(a>0，且a≠1)叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是(0，＋∞)．21·世纪*教育网　　2．对数函数的图象与性质　　定义y＝logax (a>0，且a≠1)底数a>10<a<1图象定义域值域单调性在(0，＋∞)上是增函数在(0，＋∞)上是减函数共点性图象过点________，即loga1＝..

3．2.2　对数函数(二)　　　　课时目标　1.进一步加深理解对数函数的性质.2.掌握对数函数的性质及其应用．　　　　　　　　　　1．函数y＝logax的图象如图所示，则实数a的可能取值是(　　)　　A．5                                 B.　　C.                   &n..