梯形认识及面积计算教学目标1.情感目标：经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式。 2.能力目标：能正确计算梯形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。 3.情感目标：深入体会转化方法的价值，培养大家应用已有知识解决新问题的能力。      口算下列图形的面积，再说说它们的面积公式。（单位：厘米）36447254下底上底高腰腰　　把书后的梯形剪下来，看看哪两个能拼成平行四边形。先拼一拼，求出拼成的平行四边形和每个梯形的面积。再填写课本上的表格。例1梯 形拼成的平..

 梯形认识及面积计算梯形的面积还记得三角形的面积该怎么求吗？三角形的面积=平行四边形面积÷2梯形上底+梯形下底高梯形面积=平形四边形面积÷2=                         ×高÷2平行四边形的底（上底+下底）梯形面积=（上底+下底）×高÷2S =（a+b）h÷2还有其它办法求出梯形的面积吗？我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形（如图），求它的面积。S=（a+b）h÷2=（36+120）×135÷2=156×135&di..

青岛版五年级数学上册 本节课我们主要来学习梯形的面积，同学们要掌握梯形面积的推导过程，能够应用梯形的面积公式解决相关的应用题。 怎样推导梯形的面积公式? 梯形的面积公式是什么? 1.用拼的方法推导 两个形状相同、大小相等 的梯形可以拼成一个平行 四边形。 说一说平行四边形与梯形各部分的关系。 上底 上底 下底 下底 高 高 高 比较平行四边形与梯形面积的关系。 7 3 6 5.5 初步运用(求梯形的面积)单位:厘米 解：S=(a+b)h÷2 =(3+7)×5.5÷2 11 13 3 6.7 10 初步运用(求梯形的面积)单位:厘米 解：S..

青岛版五年级数学上册 平行四边形的面积 本节课我们主要来学习平行四边形的面积，同学们要掌握平行四边形面积公式的推导过程，能够正确的应用平行四边形的面积解决实际的问题。 什么叫平行四边形？指出它的底和高。 高 底 1厘米 看一看：哪个图形的面积大？ 18个1平方厘米 18个1平方厘米 6×3=18（平方厘米） ？ 你能不能把一个平行四边形转化成一个长方形呢？ 想一想： 该怎么做？ 平行四边形面积计算 通过实验看出：我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形。它的面积与原来的平行四边形相同..

青岛版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过复习，加深大家对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。 2.能力目标：了解知识整理的多种形式：流程图和列表。 3.情感目标：能运用面积知识解决简单的实际问题。 公园要种植一块草坪,如果按每 平方米20元计算,需要多少元? （1）这5种图形的面积分别是怎样计算的？ （2）这些面积计算公式是怎样推导出来的？ 自主整理： 长 底 高 宽 S=a×b S=a×h S=ab S=ah 底 高 因为：S=ah 所以：S=ah÷2 S=ab S=ah S=ah÷2 （上底+下底） ..

青岛版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：加强多边形面积计算公式的记忆。 2.能力目标：正确熟练地运用面积计算公式计算多边形面积。 3.情感目标：提高运用多边形面积计算公式计算面积的实际应用能力。 S=ab S=a×a S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 长 底 高 宽 S=a×b S=a×h 底 高 因为：S=ah 所以：S=ah÷2 （上底+下底） 高 S=(a+b)h÷2 选择条件分别计算下列各图形的面积。 （单位：厘米） 4 5 6 8 10 3 4 5 ∟ ∟ ∟ ∟ ∟ 12 5 6 10 求下面图形的面积。（单位：厘米） 10×6..