忆秦娥?娄山关教学目标： 知识与技能 ：1．有感情地朗读课文。 2．品读词句，体会意境，感受红军战士的精神与气概。 过程与方法：1．引导学生读课文，读正确，读流利。 2．借助注释，读懂词的意思。 3．指导学生朗读，感悟、体会词的意境，理解内容。 情感态度与价值观：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 重点、难点： 重点：朗读课文；理解词的大意。 难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 教学准备： 教师：DVD视频片段 学生：收集有关长征的历史资料 教学过程： 一、???激情导入，引出课题 教..

忆秦娥·娄山关  一课时  教学目标 认识会写“娥、娄、蹄、咽”四个生字。 朗读、背诵并默写课文，理解课文主要内容。 感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。  教学重难点 朗读、背诵并默写课文，理解词的大意；感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。  教学准备   教学过程  了解背景，感知内容。 1．介绍这首词的写作背景 1935年1月25日傍晚至26日清晨，中央红军在毛主席的英明领导下，在娄山关进行了一场激烈的战斗，共歼灭和击溃敌人两个师八个团，是长征途中的第一次大胜仗。毛主..

牧童评画  一课时  教学目标 1. 认识、会写“蜀”、“嵩”、“轴”、“锦”、“囊”、“乃”、“谬”、“矣”、“曝”9个生字，辨析多音字“处”。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 联系课后注释理解课文内容。 4. 学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。  教学重难点 背诵课文。  教学准备   教学过程  一、激情导入 1.出示插图，质疑：图上画了些什么？画上画了些什么？ 2.教师相机导入新课。 （1）这是《牧童评画》。 （1） 教师背诵课文。 （2） 学生感受古文的特点。 （3） ..