六年级数学上册第六、七单元  《统计与可能性》复习提纲学习目标1. 通过丰富的实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数。2．在解决实际问题的过程中，体验平均数、众数、中位数在数据描述中的实际意义，初步学会根据具体情况选择合适的统计量来描述数据，分析问题。3．结合具体实例，能根据可能性大小设计符合指定要求的方案。4. 在设计方案的过程中，培养思考的有序性和创新意识。5.经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念，体会数学与生活的密切联系。知识结构 ..

 六年级数学集体备课教学设计主备人复备人学期总第二十九--三十 课时本单元（章）第 1---2 课时授课日期课 题第四单元：完美的图形---圆信息窗一：交通中的圆---圆的认识课  型新授课 教学目标1、知识与技能：通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆。2、过程与方法：通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，使学生体会到圆的各点分布均匀性和广泛的对称性..

 六年级数学集体备课教学设计主备人复备人学期总第三十五--三十六课时本单元（章）第7--8课时授课日期课 题回顾整理课  型复习课 教学目标1、通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。2、让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。3、进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。重点加深学生对圆形的特征..

 教师集体备课教学设计主备人复备人学期总第        课时本单元（章）第     课时授课日期课 题我学会了吗？课  型复习课教学目标1、通过情境图提出问题、解决问题，从而加深巩固分数乘除法和比的有关知识。2、培养学生运用知识解决实际问题的能力，提高学生的思维水平。3、感受数学与生活的密切联系，培养学生懂得感恩、学会感恩的品质。重点加深巩固分数乘除法和比的有关知识难点加深巩固分数乘除法和比的有关知识教具准备教学方法引导法、练习法教  学 &nb..

 德州经济开发区中小学目标教学课时教案                                   德州经济开发区中小学目标教学课时教案                                   学校年级六年级学科数学授课人班级班    班时间年    月     日课题比的意义教学目标1.结合实例，理解比的意义，知道比各部分的名称，掌握..

 学校姓名年级年级学科数学范围第二单元   分数除法 单 元 教 学 目 标知识与技能1、在解决具体问题的过程中，借助直观图示理解分数除法的意义，探索分数除法的计算方法，并能正确进行计算，会进行简单的分数乘除混合运算，体验用方程解决 分数除法的优越性。2、能运用分数除法知识解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。过程与方法经历探索分数除法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。情感态度与价值观在解决现实问题的过程中，感受数学..

 学校姓名年级年级学科数学范围第二单元   分数除法 单 元 教 学 目 标知识与技能1、在解决具体问题的过程中，借助直观图示理解分数除法的意义，探索分数除法的计算方法，并能正确进行计算，会进行简单的分数乘除混合运算，体验用方程解决 分数除法的优越性。2、能运用分数除法知识解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。过程与方法经历探索分数除法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。情感态度与价值观在解决现实问题的过程中，感受数学..

 六年级数学集体备课教学设计主备人复备人学期总第 十六、十七 课时本单元（章）第 7--8 课时授课日期课 题信息窗四：做帽子分数乘除混合运算课  型新授课 教学目标1、学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。2、指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。3、培养和训练学生思考、分析和解决问题的能力。。重点正确计算两步计算的分数乘除法混合运算式题。培养和训练学生综合运用所学知识解决问题的能力。难点学会灵活选择方法，快速、准..

 数学六年级上青岛版同步教案分数乘分数课题一个数乘分数巩固练习?序号?教学 目标1.继续探索分数乘分数的计算方法。2.通过练习，培养学生初步分析、推理能力。3.经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。教学 重点解答一个数乘分数的意义的有关应用题。? ? ?    探 ? 究 ? 过 ? 程教师活动学生活动一、通过回忆，梳理知识。同学们回忆一下，这几天我们都学习了哪些知识?师板书：分数乘整数的意..

 数学六年级上青岛版同步教案分数乘分数课题一个数乘分数序号? 教学 目标1.通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2.在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。3.使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心教学 重点理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算方法。?? ?    ..

 数学六年级上青岛版同步教案分数乘分数青岛版小学数学 六 年级 11 册数学第? 1单元信息窗 2教学内容教科书第8--9页，分数乘分数练习课?重点难点巩固理解分数乘法的意义和计算方法方法，并能在生活中实际应用。课前准备?导学目标1、进一步理解分数乘法的意义2、继续探索分数乘分数的计算方法。3、通过练习，培养学生初步分析、推理能力。?导学目标活动程序及教师引导学生活动关注要点??1、图示下列算式的意义：4/5×1/2=??????????? 1/3×2/5=?2、计算：2/7×6??? 8/13×5/16?? 26×5/..

 数学六年级上青岛版同步教案分数乘分数教学目标：1、能熟练掌握一个数乘以分数的计算方法。2、能正确的进行计算。教学过程：自主练习第1题是借助直观图示来理解分数乘分数算理的题目。练习时，可以先让学生观察图，看图时可引导学生先横着看，然后再竖着看，最后看重叠部分。提取数学信息，帮助学生理解分数乘分数的计算方法。第2、3题是解决实际问题的题目。练习时，让学生结合题意根据数量间的关系列出算式，然后进行计算。第4题是一组判断题，呈现了学生在计算时容易出现的几种错误。教学时，可以让学生先独立观察，找出错误的地..

 数学六年级上青岛版同步教案分数乘整数课题分数乘整数序号? 教学 目标1.使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。2.使学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。3.在探索计算方法的过程中，体验探索学习的乐趣，获得成功的体验。教学 重点分数乘整数的意义和计算方法。? ? ?       探 ?&nbs..

 数学六年级上青岛版同步教案分数乘整数青岛版小学数学 六 年级 11 册数学第? 1单元信息窗 1 教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第一单元第4~5页。重点难点分数乘整数的计算方法。课前准备?导学目标1.使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。2.使学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。?导学目标活动..

 数学六年级上青岛版同步教案分数乘整数青岛版小学数学 六 年级 11 册数学第? 1单元信息窗 1 教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第一单元第1页。重点难点分数乘整数的计算方法。课前准备?导学目标1、使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。2、使学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。?导学目标活动..