巫峡赏雾教学目标：1、用普通话正确流利，有感情的朗读课文；2、阅读课文，体会作者丰富的想象力；3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。教学重难点：1、积累词语，体会语言表达技巧；2、体会巫峡各种雾的特点，想象雾的景象。教学过程：一、谈话导入：巫峡是长江三峡的一峡，因巫山而得名，那里到处云雾缭绕，美不胜收，今天老师就带领同学们随同作者一起进巫峡，欣赏巫峡的雾，会让你们一饱眼福。二、学生自由认知阅读，要求读准字音，理解思路。学生快速读文，思考以下几个问题A.文章的开头，结尾各写了什么？与主体部..

 巫峡赏雾（第一课时）教学目标:知识与技能：1、学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等生字词语。过程与方法：2、美读课文，欣赏巫峡雾的美，体会作者丰富的想象力。情感态度与价值观：3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法，体会生字词中拟人词语在文中的丰富情感。二、教学重点、难点重点：学习并理解生字词，揣摩词语在文中句子的含义及表达效果。难点：揣摩词语在文中句子的含义及表达效果。三、教学准备多媒体课件、示范朗读碟、字幕投影片等。四、教学过程：（一）畅谈雾，引入..

 黄山松一、教学目标1．正确流利、有感情地朗读课文。2．引导学生通过概括黄山松的三个特色，学习抓住课文的主要内容。3．学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。4．感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。5．感受黄山松的形象、品格、精神。二、教学重点引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的三个特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。三、教学难点感受黄山松的形象、品格、精神。四、教学过程1.设境激趣，触发情感播放视频：黄山问：你看到了什么？谈谈对黄山有什么印象？2.浏览文章，再现内容师：下面请同学们默读课文..

 黄山松一、教学目标 知识与技能： 1．正确流利、有感情地朗读课文。 2．引导学生通过概括黄山松的三个特色，学习抓住课文的主要内容。 3．学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。 过程与方法： 通过“看”、“读”、“说”的过程，以读代讲，以读代问，帮助学生体会感受黄山松的奇、美，利用多媒体教学将黄山松奇与美的特点展示出来。突出重点，突破难点，整体采用情景教学法。 情感态度与价值观： 1．感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。 2．感..

 奥运圣火教学目标1、学会7个生字，能正确读写“肥沃、浩渺、奥林匹克、举世闻名、饥寒学会交迫、祭祀、城邦、神殿、雅典、沧桑”等词语。2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。3、理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。4、学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。教学过程与方法  采用“读读、看看、说说、议议”的基本过程组织教学。情感态度与价值观理解奥运圣火的重要意义，激发自己对圣火的崇敬与向往之情。教学重点、难点  ..

 中 华 巨 龙湘教版  六年级  语文  上册  第一单元认识本课5个生字 有感情地朗读课文，理解课文内容。 理解句子的深刻含义，体会课文表达的思想感情。学习目标万里长城        长城是我国古代劳动人民创造的奇迹，因长度逾万里，故又称作“万里长城”。自秦朝开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20,当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想象，没有大量的人群进行艰..

 祖国啊，我属于你湘教版 六年级 语文  上册  第一单元1.学习课文中的生字词。 2.了解课文的内容。 3.有感情的地朗读课文，背诵课文。学习目标浩瀚无涯  温馨   巍巍耸立   姹紫嫣红  绚丽  博大  永不疲倦hàn xīn sǒng wēi chà yān xuàn bó pí juàn 第1节、第8节：直接抒发对祖国的赞美之情。第2节： 把祖国比作“大海”和“高山”，把“我&rd..

 忆秦娥?娄山关教学目标： 知识与技能 ：1．有感情地朗读课文。 2．品读词句，体会意境，感受红军战士的精神与气概。 过程与方法：1．引导学生读课文，读正确，读流利。 2．借助注释，读懂词的意思。 3．指导学生朗读，感悟、体会词的意境，理解内容。 情感态度与价值观：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 重点、难点： 重点：朗读课文；理解词的大意。 难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 教学准备： 教师：DVD视频片段 学生：收集有关长征的历史资料 教学过程： 一、???激情导入，引出课题 教..

 送报的少年教学目标1.认读6个生字。2.朗读课文，了解对比的写作方法。3.理解课文内容，学习送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。教学重难点有感情的朗读课文，体会送报少年懂事、向上、能吃苦的品质。教学准备教学过程激情导入我们的成长的经历会影响我们的一生。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代？是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手；还是从小自立自强，懂得感恩？读完这篇课文——《送报的少年》后，或许你会有所启发。初读课文，整体感知学习生字，积累词语。理清文章的脉络，自主学习，合作探..

 说给祖国妈妈的悄悄话教学要求：1．认识,会写本可“昵,龄,勉,遗,沐.躯”6 个生字.理解“羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯”等词语。 2.理解课文内容,流利,有感情的朗读课文。3．感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情。重点难点:1.理解课文内容,流利,有感情的朗读课文。2.感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史。 教学准备:1.制作多媒体课件。 2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料。课时安排：2 课时。教学过程：第一课时 一、激情导入,..

 3 城市的明眸教学要求：1.认识本课"眸,辟.韵.矗.廊.禹.襟"7 个生字,辨析多音字"旋,分".理解"千娇百媚。名副其实,意味深远"等词 语。 2.理解课文内容,学习详略得当的写作方法。3.感受城市的雕塑给青岛带来的美。重点难点：1.青岛城市雕塑风光片,本课课件。 2.收集课文中有关历史故事。 教学过程：一、创设情景,揭示课题 1．教师演示课件,播放青岛城市雕塑风光片.导入:美丽的青岛如一位新妆的丽人,千娇百媚.而城市中一 尊尊精美的雕塑,就像丽人的明眸,是青岛更加动人。 板书..

 生命的药方学习目标1.快速默读课文，把握课文主要内容，学会简要复述课文。2.感受艾迪对爱滋病人的关心和帮助，进一步认识什么是真正的友谊。   阻止  偶然  帐篷  输血  微弱  发颤  摸脉 杳无音讯  兴奋不已   泪如泉涌  艾滋病在艾迪和德诺之间发生了哪些感人的故事？练习用自己的话概括地说一说。 熬草药 找医生 做游戏小小年纪的德诺不幸染上了艾滋病，他不仅要忍受病痛带来的折磨，在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦。一天夜里，德诺冷得直发颤。..

 生命的药方 湘教版四年级语文上册第八单元15、艾滋病小斗士艾滋病小斗士　　艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。了解艾滋病我们每个人都有害怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的快乐。虽然我们无法阻止疾病，但是我们可以献出爱心；虽然爱心无法将病痛减轻，但是可以将温暖留在心里；虽然温暖不能驱逐死亡，但是可以重新燃起斗志&helli..

 《人类的老师》说课稿各位老师：今天，我说课的内容是〈〈人类的老师〉〉，下面我将从教材，目标，教学重难点，教学准备，教法，学法，教学过程几个方面说说我对这堂课的教学设计。一．教材分析??? 〈〈人类的老师〉〉是湘教版四年级上册第三单元的一篇科学小品文，写人类从自然界的种种生物身上获得启示，有所模拟，有所创新，指出自然界中的种种生物是人类的老师。通过本课的学习，可以帮助了解仿生学方面的知识，激起他们探索自然的强烈愿望。??? 同时把德育工作中“绿色环保”教育不失时机的融进语文课堂教学，在培养..

 12*少年白居易学习目标：认读本课10个生字。理解课文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。学习白居易，从小树立远大志向。重点难点：重点：理解课文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过自主读书明白顾况对白居易的态度为什么会发生变化。学习方法：自读自悟、讨论表演。知识链接：白居易（772——846），字乐天，号香山居士，唐代下硅（今陕西省渭南县）人。唐德宗贞元进士，曾任翰林学士、左拾遗等职，因上书议论政事获罪，被贬为江州司马。后任杭州、苏州刺史，官至刑部尚书。他是唐代大诗人..