§26.4(1) 正方形
——对话式课堂教学研究课教案
教学目的
从生活事例出发,组织学生探求正方形的性质与正方形的判定方法;
给正方形下定义,讨论正方形与平行四边形、矩形和菱形之间的联系和区别。
总结出正方形的性质和判定方法,并能初步应用正方形的性质定理和判定定理解决几何问题。
二.教学重点、难点
重点:正方形的性质和判定。
难点:应用正方形的性质和判定解决问题。
三.研究目的
1.以“你想学什么?”为教学的出发点,落实课堂教学的民主性。
2.以“学生积极的参与就是成功”为指导思想,改变学生的学习方式..