《10.4 飞出地球》教学设计本节通过引导学生了解人类对宇宙探索的历程，体会人类在宇宙探索过程中经历的艰辛和曲折，感受人类不懈的探索精神，形成学无止境的意识。在教学设计中突出了对学生研究方法的教育，注重引导学生，帮助学生，发挥其主观能动性。充分挖掘他们的兴趣，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用。【教材分析】本节是在前几节认识微观世界的基础上，介绍人类探索宇宙的历程，并预示着这种探索将不断深入。主要内容有有古人想象的宇宙图景、托勒玫的地心说、哥白尼的日心说、万有引力使行星绕太阳旋转等。地心说..

 9.2阿基米德原理姓名                班级                 日期          学习目标1．通过实验探究，认识测量浮力的一种方法——称重法。2．知道浮力的大小和液体密度及排开液体的体积有关。3. 用阿基米德原理进行有关的简单计算学习重难点 重点:阿基米德原理及其探究过程。 难点：正确理解阿基米德原理的内容。学习方法 观察、讨论、实验探究为主学习过程一、创设情境 引入新课 （由故事引..

 教案设计上课班级八年级X班?课时40分钟?课型?新知识课课标要求教学目标知识与技能认识浮力的概念并体验浮力；知道怎样计算浮力的大小；理解浮力大小与什么因素有关，会解释与浮力有关的生活现象。过程与方法1.通过观察，逐步形成观察能力和提出问题的能力；2、经历实验探究，了解实验是研究物理问题的重要方法，体验实验探究的过程；3、学习阿基米德原理，学习使用控制变量法。情感态度与价值观培养严谨的科学态度和思维；体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法；培养实践能力以及创新意识。教学重点浮力..

 《9.2阿基米德原理》教学设计教学目标：一．知识与技能：1、知道阿基米德原理；2、会用阿基米德原理的公式进行简单的计算。二．过程与方法：3、能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得
出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容；4、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力。三．情感态度与价值观：5、在观察实验的基础上，归纳、概括出物理规律，培养学生实事求是的科学态度，培养学生爱科学，探求真理的愿望。 教学重难点：重点：阿基米德原理及其探究过程。难点：正确理解阿基米德原理的内容。 ..

 沪粤版八年级物理《8.3大气压与人类生活（第三课时）》教学设计 教学目标知识与技能 1. 知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在的事例。          2. 理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。　　          3. 知道大气压强的值是由托里拆利实验而测定，记住大气压强的值约为105帕斯卡，它相当于760毫米水银柱产生的一切强压强。了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。过程与方法：1、观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强一种..

 沪粤版八年级物理《8.2研究液体的压强（第一课时）》教学设计 设计理念　本节课在《课程标准》中没有具体的要求。但这一节课是很好的探究素材，因此在设计这节课时，力求体现探究过程，培养学生的能力，提高学生的素质。教学目标：知识与技能：1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的特点。２、了解液体压强大小跟什么因素有关。过程与方法：１、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。２、体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。情感、态度与价值观：１、在整堂..

 7.3探究物体不受力时怎样运动教学目标：1.使学生了解牛顿第一定律。2.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；3.知道一切物体在任何情况下都具有惯性；教学重点：牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。教学难点：牛顿第一运动定律的表述、正确认识惯性现象。教学方法实验探究 讲授法。【教具】斜面，小车，长木板，毛巾，棉布，气垫导轨装置，小车、棋子若干、鸡蛋、平玻璃杯、小纸条、硬币、笔帽、木块（最好是模型人）、电脑多媒体教学过程?教师活动设计?学生活动设计教学过程一、牛顿第一定律（一）引..

 第一节     怎样认识力教学目标：1、理解力是一个物体对另一个物体的作用．2. 通过实验，知道物体间力的作用是相互的．3.知道力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变．教学重点：理解力的概念，能分析简单情况下的受力物体和施力物体．知道物体间力的作用的相互性教学难点：力的认识教学过程：一、.引入课题让学生举出生活中“力”的例子．教师指出：物理中“力”的含义与生活中“力”不尽相同．本节课将讲什么是力．二、.新课教学：（一）讲授力的概念①出示图片：人推车、人..

  课     题5.5   点击新材料——导学案科     目物理年级八年级主备人审核人学习目标1、初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料等新型材料的一些特点、应用及发展前景；2、通过了解新材料的一些知识，体验科学技术的神奇力量，激发学生学习的积极性。学习重点了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料等新型材料的一些特点。学习难点新型材料的应用。教      学      过       程      ..

  课题：5.1物体的质量执笔教师：  熊伟　　  审稿教师：刘伟年级： 初二　 学科：物理  周次：               备课组长签字：陈海燕一、要达成的目标：（用行为指向动词表述）1、知道物体的质量；2、知道质量的单位，测量工具；3、会使用天平测物体的质量。二、“教”与“学”的过程：（备课组统一意见后由执笔人抄写、剪贴，再由备课组长签字后制版印刷）（本堂课所用电教手段：                   &nb..

         5.5  点击新材料      教学点滴教学目标1． 初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料的一些特点、应用及发展前景。2．学习通过网络方式收集资料，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。重、难点教学重点：调动学生通过上网方式，了解新材料的性能及其应用，让学生体会材料在生活和社会中的重要应用。教学难点：培养学生用多样化的学习方式进行学习。器材准备校园网吧、收集的相关资料。教学过程一、纳米材料1．纳米与纳米材料；纳米：长度单位，1nm=10-9m..

    5.4  认识物质的一些物理属性  教学点滴教学目标1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。2．根据物质的属性、用途对物质进行分类。3．了解物质物理属性的多样性。重、难点教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。教学难点：知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。器材准备磁性钢条、软木条、铁钉、小灯泡、电池、开关、导线等教学过程一、新课引入出示用纸包好相同形状的“磁性钢条”和“软木条”，让学生在不拆开包装纸的前提下鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。  &..

         5.3  密度知识的应用    教学点滴教学目标1．设计并进行实验，测定液体、固体的密度；2．了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。3．能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。重、难点教学重点：通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程；运用密度公式
及其变形解决实际问题。教学难点：在解题过程中，注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。器材准备天平、量筒、硬币、烧杯、水等教学过程一、新课引入出示实物，..

        5.2  探究物质的密度    教学点滴教学目标1. 经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。2. 理解密度的定义、公式和单位。3. 会进行密度单位的换算。重、难点教学重点：探究物体的质量与体积的关系；教学难点：密度是物质的一种特性。器材准备天平、量筒、烧杯、水、铁块、木块等教学过程一、新课引入：?播放有关大型飞机的图片，提出问题：1．如果你是设计师，在设计制造飞机时，你会选择什么样的材料？你为什么选择这些材料？2．有同学说，“铁块比木块重”这句话对吗..

 4.5  水循环与水资源     教学点滴教学目标1．通过观察图片、阅读教材了解自然界水的循环过程及意义；2．能用“物态变化”知识分析自然界水循环过程中的相关现象；3．知道水是珍贵的资源，培养学生节约用水、珍惜水资源的意识。重、难点教学重点：运用物态变化的知识分析云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因，增强学生环境的意识和节水意识。教学难点：正确区分并合理解释云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因。器材准备课件制作、多媒体设备教学过程一、新课引入情境1：一个人因干渴而昏..