《浮力》说课设计一、教学目标 ??? 1、教材的地位和作用： ??? 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和难点，对浮力的研究为浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。 ??? 2、教学目的 ??? 知道什么是浮力、浮力的方向和浮力的测量，理解阿基米德定律。培养学生的观察能力、实验操作能力、分析概括能力以及演绎推理能力..

 第七章第一节《压  强》讲学案(第1课时)课型：新授课    执笔：祝春光    审核：初三备课组【学习目标】                                  班级       姓名         1.理解压力的产生及方向；懂得压力垂直于受力物体的表面，指向受力物体；理解压力与重力的区别；会运用力的示意图表示压力。2.理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，学会运用控制变量法研究这..

 第一节  《透 镜》学案学习目标：认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。知道透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。会做三条特殊光线的作图。学习过程：（一）情景导学：（多媒体图片展示）眼镜、放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机，可以捕捉美好的瞬间；投影仪、放映机，它们的主要部件都是透镜。（二）学习新知：看一看：凸透镜、凹透镜的形状有哪些区别？     凸透镜 ：____________________透镜可分为两类                    凹透镜 ：..

 第三节 《声音的特性》学案一 知识回顾声音的传播需要＿＿＿＿，在固体、液体、气体三种介质中声音传播速度关系＿＿>＿＿>＿＿二 课标点拨1 了解声音的特性，知道乐音的音调跟频率有关，响度与振幅有关。2 理解音调与响度的区别。3 理解音色的含义。三 学法指导学习本节时要理解频率和振幅的意义从而理解音调和响度的区别。四 释难解疑【提出问题1】我们接触的各种声音为什么有的听起来音调高，有的听起来音调低。【演示实验】将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面,振动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌面的长度..

 １．２《运动的快慢》教案教学目标一、知识目标1．能用速度描述物体的运动．2．能用速度公式进行简单的计算．3．知道匀速直线运动的概念．4．了解变速运动和平均速度。二、能力目标1．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力．2．能应用所学知识解决简单的实际问题．具有初步的分析问题，解决问题的能力．三、德育目标1．感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲．2．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦．教学重点：速度概念的建立..

 说课稿     长度、时间及其测量 教材分析：按照“课程标准”的要求本节通过学习对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及其测量方法。同时，长度和时间的测量是物理学和技术中最基本的测量，也是人们认为最简单的测量。生活中许多时候，人们往往习惯靠感觉去判断，很不准确，而且有时会出错，所以必须用仪器来测量。教学中可能遇到的突发问题及措施：1. 对于长度和时间，因学生在小学简单学习过和生活中的比较熟悉，学习过程中容易轻视，因此，教材中安排了两部分“想想议议”。..

 《光的直线传播》【主题】光的直线传播【教学对象】大班【授课队员】小地吴伯俊【课型】新授课【课时】1一、教学目标1.知识与技能（1）了解什么是光源；（2）知道光在均匀介质中沿直线传播；（3）知道光在真空中的传播速度。2.过程与方法（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；（2）经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。3.情感、态度与价值观（1）能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象；（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。三..

课  题：公输教材分析：《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。学习目标：知识与能力目标：积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征；了解墨子及其非攻主张。过程与方法目标：揣摩人物语言，学习人物的论述..

课   题:《<孟子>两章》教材分析:《<孟子>两章》选自《孟子·公孙丑下》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。《得道多助，失道寡助》主旨十分明确，突出强调“人和”的重要性，阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。《生于忧患，死于安乐》先以六个出身低微，经过种种磨炼终于..

课    题：鱼我所欲也教材分析：《鱼我所欲也》是一篇说理性极强的议论文，这篇文章立论深刻，逻辑性强，再加上语言比较难懂，对学生来讲，理解起来就有了一定的障碍。教师应该在对课文主旨的把握上下工夫。尤其是在文章中心意思方面，做好指导工作。要让学生首先熟读课文，直至能够诵读。然后，再让学生发挥集体的力量，解决好本文的学习内容。学习目标：知识与能力目标：识记文学常识，作家作品；能准确把握重点句子的深层含义；学会本文运用多种论证方法来说理的特点。过程与方法目标：学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说..

课   题：唐雎不辱使命教材分析：本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。学习目标：知识与能力目标：借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意；反复诵读，读准多音字。过程与方法目标：揣摩人物，学习本文简明描写人物的方法情感态度与价值观目标：学习唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。教学重难点：掌握一些词的古今意义及文章句子的含义；学习本文简明描写..

课  题：我的叔叔于勒教材分析：本文是法国作家莫泊桑所写的一篇著名短篇小说，学习本课应完成的任务主要是：通过分析人物形象，学习其中对比手法的运用，体会作者的态度感情，认识资本主义社会里人与人之间金钱关系，使学生更加热爱我们的社会主义祖国，培养学生的社会主义思想道德品质。学习目标：知识与能力目标：领会艺术构思及语言的艺术表现力。过程与方法目标：理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物、分析人物形象。情感态度与价值观目标：认识资本主义社会人与人之间是“纯粹的金钱关系”。教学重..

课  题：14、孤独之旅教材分析：《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教..

课  题：白色鸟教材分析：小说以十年动乱为背景，描写两位少年在河边尽情地嬉戏的情形。通过学习，引导学生体会这种野趣的生活，同时也感受十年动乱带来的危害，热爱新社会，热爱新生活。学习目标：知识与能力目标：读课文掌握生字读音、词语解释。过程与方法目标：理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。情感态度与价值观目标：理解小说表现时代背景(社会环境)的写法。教学重点难点：1．重点：通过事件和场景来表现人物生活的写法。2．难点：小说表现时代背景(社会环境)的写法。课前准备：1、学生准备：借助工具书自学生字、..

课   题：同桌阿伦教材分析：本文节选自《男生贾里全传》第十二章。文章在友情的发展中描绘友情，刻画人物。小说成功地运用富有个性的对话和心理描写刻画人物，使人物形象有血有肉、丰满、有立体感。语言风格轻松活泼，幽默诙谐，有鲜明的时代色彩，从而造成一种轻喜剧的效果，让人忍俊不禁，甚至浮想联翩。学习目标：知识与技能目标：识记本文生字词和文学常识。过程与方法目标：整体感知小说的主要情节；掌握小说刻画人物的方法。情感态度与价值观目标：理解贾里和阿伦友谊的变化过程。教学重难点：重点：整体感知小说的主要..