第二节　太阳对地球的影响　　三维目标　　一、知识与技能　　1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。　　2.了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。　　3.学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。　　二、过程与方法　　1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。　　2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。2·1·c·n·j·y　　三、情感态度与价值观　　树立辩证唯..

前言　走进地理学　　三维目标　　一、知识与技能　　1．了解地理学的内容和意义。　　2．引导学生懂得地理学是什么？地理学做什么？地理学怎样做？为学好地理课程指出正确的途径。　　二、过程与方法　　通过阅读教材、听教师讲解、查阅资料等方式，了解地理是一门什么样的学科，地理学做什么，地理学通过什么方法和技术来进行研究。　　三、情感态度与价值观　　通过本节课的学习，激发学生学习地理的强烈欲望和兴趣，培养学生热爱科学的精神。　　教学重点　　1.激发学生学习地理的兴趣和动机。　　2.了解地理学是什么、..

地球的运动-合作与讨论　　材料一：根据你的兴趣，选择一个小实验，观察思考：　　实验一：当厨房水池里的废水要放掉时，等水平静下来后，然后拔掉塞子，观察水是如何流走的。如果是旋转流下，转动的方向如何?21.com　　实验二：拿一把雨伞，将其撑开比做北半球，则伞顶端代表北极，伞的支架杆代表经线。若雨伞不动时，从"北极"向下用水杯倒水，则发现水珠从伞布上沿"经线"向南流动；若将雨伞按地球自转方向匀速转动时，用水杯从"北极"向下倒水，观察水珠流动轨迹是否和刚才相同；如不同，水珠偏离"经..

地球的运动-地球的自转　　（一）地球自转　　1．概念：地球围绕地轴的旋转运动。　　2．特点：地轴的空间位置基本上是稳定的，地轴的北端总是指向北极星附近。　　3．方向：自西向东。　　　　4．速度概念大小特殊性角速度地表各点在单位时间内转过的角度约每小时15°，每4分钟为1°南北极点自转角速度等于0线速度地表各点在单位时间内转过的弧长因各地纬度不同而有差异，纬度越高，线速度越小赤道线速度最局面，为1670km／小时南北纬60°约为赤道处的一半南北极点，线速度为0　　说明：（1）地球自转的角速度：由于地球是固体..

地球的运动-地球的公转　　（一）地球的公转　　1．概念：地球围绕太阳的转动。　　2．方向：自西向东。　　　　3．轨道　　①形状：近似正圆的椭圆，太阳位于两焦点之一。　　②近日点和远日点　　每年1月初，地球离太阳最近，这个位置叫近日点；7月初，地球距离太阳最远，这个位置叫远日点。　　4．周期：为1年，约为365日5时48分。　　5．速度　　（1）平均速度　　（2）速度变化　　地球的公转速度是不断变化的，它的变化遵循开普勒三定律（见图）：日地连线在单位时间内扫过的面积是相等的。也就是说，在近日点公转速度快，在远日点..

地球的运动 同步练习一、 单项选择题：1、下列节日中，上海白昼最长的是          　　A. 5月1日          B 6月1日         C 7月1日       D 8月1日2、当南京昼夜平分时，下列说法正确的是                           &..

地球的运动 同步练习一、单项选择题：1、北半球有一自西向东流动的河流，一般会出现          　　A. 南岸侵蚀大于北岸   B北岸侵蚀大于南岸　　C南岸堆积快于北岸   D 南岸侵蚀、堆积都快于北岸2、我国统一采用的北京时间是                                 ①北京所在经线的地方时  ..

地球的运动 同步练习一、单项选择题：1、地球自转时            　　A. 赤道上的角速度和线速度均比高纬地区快     　　B 地球上所有地点的自转角速度都相同   　　C地球自转线速度自赤道向两极递减    　　D 在地球南北两极只有角速度，而无线速度2、关于地球自转方向的叙述，正确的是                      &nb..

 第一节 地球的宇宙环境【学习目标】1、宇宙的物质组成，天体系统的概念、层次2、太阳能量来源及对地球的重要意义，太阳活动及对地球的影响3、地球存在生命的条件【重难点】1、太阳辐射、太阳活动的类型和太阳活动对地球的影响2、地球存在生命的原因(第二课时)预习案
一、太阳1．太阳系示意图图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b______、c地球、d_____、e木星、f______、g天王星、h________。                     
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 《地球的结构》问题拓展-评价单班级：        组名：           姓名：             时间：2012.10.25  1.球球内部圈层的划分依据是                                          （　  　）　 A．对火山喷发物的研究　　　　                 B．通过打深井而获得的信息C．地震波..

 《地球的结构》问题解决-评价单班级：        组名：           姓名：             时间：2012.10.25一、    地震波的分类和特点分类特点所经物质状态传播速度共同点地震波纵波横波地球的内部圈层名称范围深度主要特征地壳固态，由各种岩石组成各地厚度不一，海拔越     ，地壳越     可分为       和             地幔17---..

 《地球结构）》问题导读-评价单 班级：        组名：           姓名：             时间：2012.10.25知识目标：     说出地球的圈层结构，内部圈层的划分，界面。外部圈层的划分及各圈层与人类活动之间的关系。重点:1、地球内部圈层的划分，界面。  2、地壳厚度的变化规律。难点:外部圈层的划分及各圈层与人类活动之间的关系。【基本概念解读】请同学们阅读课本解读以下概念。概念1：地震波概念:2：岩石圈（图解）   ..

 高一年级地理导学案编辑：     审核人：高一地理组课题：1、3   地球的运动  一、地球的自转【课程标准】运用地图分析地理地球自转的特点和地理意义【学习目标】 1、知道地球自转是地球运动的基本形式。               2、学会分析地球自转的特征。               3、掌握地球自转的地理意义并能解决实际问题。 【学习重点】地球自转的地理意义 【学习方法】结合图形进行分析【自主预习】一、地球自转的含义和特点..

 1.3 地球的运动 地球的公转编辑:  审定：高一地理组  【课程标准】阐述地球运动的地理意义【学习目标】1.了解地球公转的特征2.掌握地球公转的地理意义。【自主预习】1、阅读教材解释什么是地球的公转，与地球自转的区别是什么？              2、结合教材总结地球公转的特征。              3、说出黄赤交角的含义，并会用图来表示。              4、如何理解太阳高度和正午太阳高度。      ..

 1.3 地球的自转第1课时同步学案 [学习目标]1.运用地球仪演示地球自转运动，掌握地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。2.结合实例，理解昼夜更替和时差产生的原因并说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。3.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。课前准备一、地球的自转1．自转概况(1)概念和方向：地球围绕地轴自    向    旋转，称为地球的自转。地球自转方向从北极上空看呈    旋转，从南极上空看呈    旋转。(2)周期：地球自转一周所..