旅游资源的形成与分布【学习目标】1、理解旅游资源的形成因素2、了解中国旅游资源的分布特征3、培养学生热爱、保护旅游资源的观点，和欣赏美的情趣【学习重、难点】 1、重点：旅游资源的形成条件和分布特征 2、难点：旅游资源的形成条件【使用说明与学法指导】1.课前依据课本知识自主完成，勾划课本基础知识并写上提示语，有疑惑的地方用红笔标注。 2. 限时完成，规范书写，及时上交。 3.课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。【导学过程】自主学习旅游资源的形成&nbs..

 很满意满意一般不满意第三节  旅游资源的形成和分布教学目标知识目标：    1、了解旅游资源的形成与自然地理条件的关系。2、理解旅游资源分布的因素和分布特征。3、掌握旅游资源的分类。能力目标：    运用表格归纳法概括旅游资源的分布及其影响因素。激发探究旅游资源的形成和分布的动机，树立正确的资源观和环境观。增进爱护旅游资源的意识。教学重难点：    旅游活动的三要素。现代旅游的主要特点。教学方法：    导思——点拨、启发式教学、教师讲解相结合。..

 1．2旅游资源 【使用说明与学法指导】1．课前依据 “问题导学”梳理课本知识，勾划课本并写上提示语。2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3．完成用时 30分钟【学习目标】知识与技能：了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能；旅游活动、旅游资源的类型；弄清旅游资源的特殊性质过程与方法：理解旅游资源的基本属性和类型划分的标准情感态度与价值观：感悟山川景观具有非常明显的区域性和民族特色、不同的自然景观在自然环境中的不同魅力。【重难点】：具体的旅游资源与抽象..

          (选修三)第一章旅游与旅游资源旅游概述  学习目标:了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能 。  了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。使用说明：1.自主学习部分，研读教材课前独立完成。          2.合作探究1（C层同学展示）探究2.探究3（B层展示）A层讲评。自主学习：旅游活动的基本要素1.旅游是人们的在社会文化生活中的一种＿＿                       活动，包括游览..

旅游概述 一、基本说明 1．模块：选修Ⅲ旅游地理 2．年级：高中二年级 3．所用教材版本：湖南教育出版社 4．所属的章节：第一章 旅游和旅游资源 第一节 5．学时数： 40分钟（教室授课） 二、教学设计 1．教学目标： （1）知识与技能 A．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。 B．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。 （2）过程与方法 A．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。 B．通过从现实生活入手，分..

旅游概述 一、基本说明 1．模块：选修Ⅲ旅游地理 2．年级：高中二年级 3．所用教材版本：湖南教育出版社 4．所属的章节：第一章 旅游和旅游资源 第一节 5．学时数： 40分钟（教室授课） 二、教学设计 1．教学目标： （1）知识与技能 A．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。 B．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。 （2）过程与方法 A．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。 B．通过从现实生活入手，分..