旋转与平移练习题（一）姓名：         评价：在括号里填上“旋转”或者“平移”。   （1）、飞机起飞时，螺旋桨的运动是（         ），飞机机身的运动是（       ）。  （2）、汽车在公路上行驶，车轮的运动是（        ），车身的运动是（      ），方向盘的运动是（        ）。  （3）、打开推拉门窗属于（        ）运动。  （4）、汽车..

 一　旋转与平移（第二课时） 简单图形的平移ABCD  试一试。（1）画出向左平移         2格后的正方形。（2）画出向上平移         3格后的三角形。1. 填空。（1）自行车向右平移了（    ）格。（2）鸭子向（    ）平移了（    ）格。（3）汽车先向（    ）平移了（    ）格，又向     （    ）平移了（    ）格。44左右5下22. 说出小动物们分别先后向哪个方   向平..

 旋转与平移教学目标：??? 1.通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。??? 2.结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。??? 3.感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。教学重点：认识旋转、平移现象。教学过程：一、认识旋转现象。??? 做风车：??? 1.指导学生动手用正方形彩纸做风车。??? 2.让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。??? 3.全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转..

三年级数学下册第三单元检测试题 班级_____姓名_____得分_____ 一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？（8分） １升降国旗　　２拧开水龙头　３用钥匙拧开房间门　４拉动抽屉　　 ５吊扇在空中运动　　６乘坐电梯　 ７转动转盘　　　８指针运动 属于平移的有：　　　　　　　　属于旋转的有：　　　　　　 二、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个。（4分） 　　　　　　　、　　　　　　　　的运动是平移。 　　　　　　　、　　　　　　　　的运动是旋转。 三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空2分，共14..

三年级数学下册第二、三单元检测试题 班级_____姓名_____得分_____ 一、填一填。（每题2分，第8题3分，共17分） 1．一年有（ ）月，其中大月是（ ），小月是（ ），（ ）月只有28天或29天。 2．平年二月有（ ）天，闰年一年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。 3．一年有（ ）个季度，每个季度有（ ）个月。儿童节在第（ ）季度，国庆节在第（ ）季度。 4．今年的上半年共有（ ）天，下半年共有（ ）天。 5．小玲的妈妈是1972年出生的，今年她刚过了9个生日，她今年..

三年级数学下册 平移和旋转 班级______姓名______ 一、连一连。 升旗时国旗的运动 钟摆的运动 在算盘上拨珠 平移 电梯的运动 风扇叶片的运动 火车的运动 光盘在电脑里的运动 旋转 把握汽车的方向盘 二、下列图形中哪些是轴对称图形？（在括号里画上“○”） （　　）　　　 　　（　　）　　　 　　 （　 ）　　　　 （ ） 三、操作。 ..

认识旋转与平移 （课件） 授课教师：赵建颖 风车是绕一个点或一个轴转动的 书是沿一个方向做平行移动 本课结束 谢谢

平移 （课件） 授课教师：赵建颖 方法：把一个图形平移几个方格，只要看图形一条边平移的格数即可 本课结束 谢谢

旋转与平移 冀教版三年级数学下册 教学目标： ??1.通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。 ?? 2.结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。 ?? 电风扇 地球 风车 这些都属于旋转现象。 平移升降台 平移门轮 数学中的平移 这些都属于平移现象。 课堂活动： 你还能用这颗 纽扣作平移吗？ 取一根线，一端拴住一颗纽扣，用手拿着另一端做旋转。 把数学书从课桌右边平移到课桌左边。 课堂活动： 用卷笔刀削铅笔，..

旋转与平移1 教学目标： ??? 1.通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。 ??? 2.结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。 ??? 3.感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 教学重点： 认识旋转、平移现象。 教学过程： ?????一.认识旋转现象。 ??? （一）做风车： ??? 1.指导学生动手用正方形彩纸做风车。 ??? 2.让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。 ??? 3.全班交流，使..

教学内容 冀教版小学数学三年级下册1-4页 课题 做风车 课型 新授 课时 1课时 教学目标 1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。 ?2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。 ?3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 教学重点 认识旋转、平移现象。 教学难点 认识旋转、平移现象。 教学方法 操作法 练习法 教学手段 正方形彩纸 教 学 设 计 ?? ..

教学内容 冀教版小学数学三年级下册5-7页 课题 做一做 课型 新授 课时 1课时 教学目标 １、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。 ２、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。３、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。 教学重点 在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学难点 在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学方法 操作法 练习法 教学手段 纸片 水彩笔 ..

第一单元 旋转和平移 一、单元备课： （一）单元的教材分析： 1. 编者意图：物体的旋转、平移与对称一样，既是显示生活中广泛存在的现象，也是显示世界物体运动变化最简捷的形式。图形的旋转与平移，是空间位置关系变化的主要特征。这部分知识的学习，对于学生认识、理解图形的位置与变换，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念，提高学生运用转化的思想方法探索解决“空间与图形”的问题都有很大的作用，物体或图形以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似的看作旋转现象。虽然旋转和平移都是学生日常生活中经常看到..