冀教版四年级数学上册条形统计图教学目标本节课我们主要来学习条形统计图，同学们要掌握条形统计图的画法，知道条形统计图中包含的信息。波兰弗罗茨瓦夫: 俄罗斯莫斯科 :      韩国丽水:墨西哥克雷塔罗:      中国上海: 2票12票28票6票36票2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计图                                                     2002..

第八单元检测 姓名： 　 　分数： 把下面的数量关系填写完整。（10分） １、全校平均每班有多少个人＝（　　　　）÷（　　　　） ２、全班平均每人植树多少棵＝（　　　　）÷（　　　　） ３、全班平均每人投中多少个篮球＝（　　　　）÷（　　　　） ４、上半年平均每月生产多少台机床＝（　　　　）÷（　　　　） ５、全年平均每个季度生产多少辆自行车＝（　　　　）÷（　　　　） 二、选择.（15分） １、自行车商店第一天卖出54辆自行车，第二天上午卖出25辆自行车，下午卖出35辆，平均每天卖出多少辆自行..

冀教版四年级数学上册 本节课我们来学习统计表，同学们要能够从统计表总获得一些有价值的信息，能够进行一些简单的计算和推理，能够绘制简单的统计表。 2003年某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队部分队员的身高和体重如下： 红星小学队 银河小学队 读上面的统计表，你了解到哪些信息？ 两支球队里，张春光最高，是172厘米。 两支球队里，李斌最矮，才138厘米。 两支球队里，李斌最轻，只有35千克。 全国环保重点城市空气质量日报情况统计表 （2008年5月30日..

冀教版四年级数学上册 统 计 本节课我们主要来学习条形统计图，要求同学们能够读懂统计图中所包含的信息，能够绘制简单的条形统计图。 波兰弗罗茨瓦夫: 俄罗斯莫斯科 : 韩国丽水: 墨西哥克雷塔罗: 中国上海: 2票 12票 28票 6票 36票 2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况 2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计图 波兰 弗罗茨瓦夫 0 5 10 15 20 25 30 40 35 单位：票 俄罗斯 莫斯科 韩国 丽水 墨西哥 克雷塔罗 中国 上海 28 36 12 6 2 2010年世界博览会申办城..

冀教版四年级数学上册 条形统计图 本节课我们主要来学习条形统计图，同学们要掌握条形统计图的画法，知道条形统计图中包含的信息。 波兰弗罗茨瓦夫: 俄罗斯莫斯科 : 韩国丽水: 墨西哥克雷塔罗: 中国上海: 2票 12票 28票 6票 36票 2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计图 2002年12月 波兰 弗罗茨瓦夫 0 5 10 15 20 25 30 40 35 单位：票 俄罗斯 莫斯科 韩国 丽水 墨西哥 克雷塔罗 中国 上海 28 36 12 6 2 2010..

纵向式的条形统计图 教 学 目 标： 知识与能力： 1.通过探索活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。 2.理解条形统计图上数据所表示的意义。 3.能利用条形统计图表示有关的数据。 过程与方法： 通过探索活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。 情感态度价值观： 通过探索活动，培养同学们积极主动思考，独立解决问题的能力。 教 学 重 点： 条形统计图。 教 学 难 点： 能制作条形统计图，根据数量的多少，确定每个表示的单位。 教 学 过 程： 一、谈话引入 师：前两节课，我们学习了统计的有关知识..

统计 学习目标： 　　1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 　　2．认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 　　3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习品质，初步培养合作意识和实践能力。 教学过程： 一、情景引入 　　2003年某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队：红星小学队，银河小学队部分队员的身高和体重列成了统计表。 二、自主..

计算一组数据的平均数 教 学 目 标： 知识与能力： 使学生进一步理解平均数的意义，掌握求一组数据平均数的方法，并能正确计算一组数据的平均数。 过程与方法： 通过观察一些统计表，使学生了解统计图表中包含的信息，学会计算平均数的方法。 情感态度价值观： 通过观察统计表和平均数的计算的学习过程，培养同学们做事仔细认真勤于思考的习惯。 教 学 重 点： 计算一组数据的平均数。 教 学 难 点： 使学生进一步理解平均数的意义，掌握求一组数据平均数的方法，并能正确计算一组数据的平均数。 教 学 过 程： 一、教学..

读统计图 教学目标： 1．经历读统计图、交流信息、提出问题并解决问题的过程。 2．能从报纸、杂志、电视等媒体中，有意识的获得一些信息，并能读懂生活中的一些特殊的同居图、统计表。 3．体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助不同的统计图来解决。 教学过程： 一、问题情景 师生谈话，通过我国四个直辖市人口问题，引出四个直辖市人口统计图。 （设计意图：通过前面知识的学习，引出学习活动，引起学生读图的兴趣。） 二、读统计图1 1．让学生读四个直辖市人口统计图，交流从图中得到的信息，并发现统..

读书调查 教学目标： 1．结合读书调查活动，经历数据收集、整理和描述的过程。 2．能设计简单的调查表，会整理和用条形统计图表示数据，能结合具体问题进行估算。 3．有综合运用知识解决一些简单问题的成功体验，初步树立运用数学知识解决问题的自信心，培养学生爱读书的习惯。 课前准备： 课前布置设计调查表和记录自己这学期阅读课外读物的活动；每人带一本自己读过的中等厚度的书和计算器。 教学过程： 创设情境 师生进行最喜欢的书的介绍，交流。 读书调查 先让学生互相交流设计的调查表和调查结果。然后选择几个不同..