五年级上册观察物体     题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中 小组活动要求：1、在你的位置观察，你看到了哪     几个面？2、你能找到一个位置看见所有的      面吗？3、你最多能看到它的几个面？1、连一连从正面看从左面看从上面看“猜一猜”活动要求： 　　两人一组，一个同学画，另一个同学猜。负责猜的同学要想办法通过你的提问，确定出这个物体是什么，猜完后再拿出物体验证一下。 

苏教版五年级数学上册课件 从左边起，有8盆花，照这样摆下去，左起第15盆是什么颜色的花？ 照上面那样排下去，从左边起第17盏彩灯是什么颜色？第18盏彩灯呢？ 从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么颜色？ 　　照样子摆一摆、猜一猜，第21枚是什么颜色的子？ 按照规律在括号里画出每组的第32个图形。 (1) (2) (3) 画一画。 我国民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 十二年为一个周期 你今年几岁？属什么？今年多少岁的人与你是同样的属相？ 思考题..

苏教版第九册 口算下面各题 6.4+3.6 = 0.47-0.4 = 5.6 1 2 10 0.25 0.5 201 0.07 1.6+4= 0.52 + 0.48= 2.5-0.5 = 25+103+75= 203 1-0.75 = 0.33+ 0.17= 301-65-35= 8+1.2 = 9.2 这四种文具，小华各买了一件， 一共用了多少元？ 8.9+3.6+6.4+1.1 8.9+3.6+6.4+1.1 =12.5+6.4+1.1 =18.9+1.1 =20（元） 8.9+3.6+6.4+1.1 = （8.9+1.1） + （3.6+6.4） =10+10 =20（元） 整数加法的运算律，对于小数加法也同样适用。 应用加法运算律可以使一些小数加法的计算更简便。 1、用简便方法计..

苏教版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2.能力目标：主动经历自主探索、合作交流的过程，体会解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3.情感目标：在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 □ 〇 △ □ 〇 △ □ 〇 △ …… ○ ○ 15 ÷ 2 ＝ 7 …… 1 (盆) ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● (组) 2 21÷3＝7（组） 小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序穿一串珠。第18颗珠是什么颜色？第24..

苏教版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2.能力目标：主动经历自主探索、合作交流的过程，体会解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3.情感目标：在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 图中摆放着几组物体? 它们的排列是有规律的吗? ‥ ‥ ‥ 从左边起,第20个是谁? 请你猜猜我是谁? ‥ ‥ ‥ 从左边起,第20个是 谁? 请你猜猜我是谁? ‥ ‥ ‥ 从左边起,前20个笑脸中黄色有几个? 请你猜猜我是谁? 红色有几个?