一、快速抢答：2、一杯果汁再倒入40毫升后是200毫升,原来这杯果汁有(           )毫升.1603、把甲杯里40毫升果汁倒给乙杯后，现在甲杯有100毫升，甲杯原来有（      ）毫升。1401、我送给小张4张邮票，现在我有12张，我原来有（       ）张邮票。16苏教（国标）版数学五年级小榄镇绩东一小学数学教研组制作：流汗小豆丁http://www.sxydy.com/现在两杯果汁同样多。甲杯倒入乙杯40毫升40毫升40毫升两杯共有果汁400毫升。40毫升40毫升200200200＋40=240200－40=160现在两杯果..

 苏教版五年级数学下册奇妙的图形密铺 教学目标1.知识与技能：通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义。 2.过程与方法：通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养大家的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。 3.情感、态度和价值观：通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案，使大家体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。 观察下图，这些图形在拼接时有什么特点?      ..

苏教版五年级数学下册 教学目标 1.学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。 2. 体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值，增强解决问题的策略意识。 3. 进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 老师身边带了一些钱去菜市场买菜，买鱼花了25元！在回家的路上又买了15元的水果，身边只剩5元，现在我想知道一开始一共带了多少钱？ 1.（ )＋40－30 = 20 2.（ ）÷3×9 = 18 10 6 想一想,括号里的数是几? 小明原来..

苏教版五年级数学下册 教学目标 1.学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。 赵老师家 华联超市 100米 北 南 西 东 赵老师家 华联超市 800米 100米 东山中学 北 南 西 东 赵老师家 华联超市 800米 100米 东山中学 200米 东山实验小学 北 南 西 东 赵老师家 华联超市 800米 100米 东山中学 200米 东山实验小..

苏教版五年级数学下册 ---倒过来推想 1.学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。 3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 ●武汉 长沙● 广州● 深圳● 甲、乙两杯果汁共400毫升 原来两杯果汁各有多少毫升？ 甲 乙 现在两杯果汁同样多。 再倒回去看一看 甲 乙 ？ ..