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1 所见牧 童 骑 黄 牛,歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉,忽 然 闭 口 立。su% ji4nm) t$ng q0 hu2ng n0u,g5 sh5ng zh8n l0n yu8 y@ y) b( m0ng ch2nh& r2n b@ k%u l@课文学习作者简介课堂练习退出生字学习与朗读诗意解析牧童骑在黄牛背上,歌声在树林中回荡。心想捕捉鸣叫的知了,马上站在树下一声不响。诗意:作者简介补充诗句1补充诗句2 &nb..
所 见西师大版一年级语文下册第七单元 袁枚(1716-1797年),清代诗人、诗论家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士,随园主人,随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。乾隆四年(1739年)进士,授翰林院庶吉士。乾隆七年外调做官,曾任江宁、上元等地知县,政声好,很得当时总督尹继善的赏识。 你 知 道 吗 ?教 学目标1.认识本课生字,会写课后的字;正确、流利地朗读并背诵课文。2.在学习《所见》的过..
达尔文浇花西师大版一年级语文下册第七单元教 学 目 标1.认识本课生字,会写课后的字。2.能联系上下文理解或感悟“好奇心”、“议论”、“探索”、“珍藏”、“胸有成竹”等词语。3.有感情地朗读课文,并能表达独特的感受。4.培养学生的好奇心和发现问题、探索问题的精神。理 解 分 析1.读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”,并选其中的一个练习说话。2.读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”。找 朋..
岳 飞 练 字西师大版一年级语文下册第七单元教学目标1.认识本课生字,会写课后的字,感受汉字的形体美。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,结合课文理解“启发”、“珍惜”、“刻苦”等新词,并学习积累运用这些新词。3.激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。认 一 认岳飞 启发 细沙 树枝纸笔 抹平 沙地 练字 时间 刻苦 ..
种 水 珠西师大版一年级语文下册第七单元教学目标1.认识本课生字,并能正确、工整地书写课后的字,感受汉字的形体美。2.能联系生活实际理解文中出现的关键词,感受用词的准确。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,感受生活的乐趣。珠 晾 服 竹 站 竿 定 凳 蘑 菇认一认思考:地上还能长出什么?  ..
1 所见牧 童 骑 黄 牛,歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉,忽 然 闭 口 立。suo jianm) t$ng q0 hu2ng n0u,g5 sh5ng zh8n l0n yu8 y@ y) b( m0ng ch2nh& r2n b@ k%u l@课文学习作者简介课堂练习退出生字学习与朗读诗意解析牧童骑在黄牛背上,歌声在树林中回荡。心想捕捉鸣叫的知了,马上站在树下一声不响。诗意:作者简介补充诗句1补充诗句2 &nb..
所 见 西师大版一年级语文下册第七单元 袁枚(1716-1797年),清代诗人、诗论家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士,随园主人,随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。乾隆四年(1739年)进士,授翰林院庶吉士。乾隆七年外调做官,曾任江宁、上元等地知县,政声好,很得当时总督尹继善的赏识。 你 知 道 吗 ? 教 学目标 1.认识本课生字,会写课后的字;正确、流利地朗读并背诵课文。 2.在学习《所见》的过程中渗透想画面学古诗的方法。 3.体会古..
伙伴 一同 没有 不要紧 嘴巴 就 把 拉手 没有锄头挖树坑怎么办? 小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。” 不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 讨论 第二个麻烦是什么? 是谁解决的? 它怎么说的? 怎么做的? 没有箩筐运肥料怎么办..
热 闹 的 菜 地 西师大版一年级语文下册第七单元
达尔文浇花 西师大版一年级语文下册第七单元 教 学 目 标 1.认识本课生字,会写课后的字。 2.能联系上下文理解或感悟“好奇心”、“议论”、“探索”、“珍藏”、“胸有成竹”等词语。 3.有感情地朗读课文,并能表达独特的感受。 4.培养学生的好奇心和发现问题、探索问题的精神。 理 解 分 析 1.读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”,并选其中的一个练习说话。 2.读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”。 找 朋 友 完( )肯( ) 败( ) 玩( )便( ) 报( ) 思 考 1.文小..