西师大版 三年级语文 下册 第一单元快乐的小燕子1.学会本课生字及组成的词语，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文的叙述顺序，激发同学们对燕子的喜爱之情，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 学习目标 初读感知课文内容:1.把课文读准确，不会的字可查字典解决； 2.说一说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。 学习生字盐  漾  瞬  醋  掠  捷   啁  啾  叽  咕  唧同学们朗读课文，画出自己能从中..

  快乐的小燕子 鸟，翅膀很长，尾巴像张开的剪刀，羽毛黑色，嘴边羽毛和脚部呈橘红色，腹部白色，喜欢在民居房的角落或民居房的灯泡上方用泥搭窝。  学习目标：1、学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的10个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。3、联系上下文和生活经验。理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 自学提示：1、自由读课文，画出文中生字新词，借助拼音认识生字，读通课文。2、小组内分段朗读课文，互相正音。3、根据学过的方法..

 快乐的小燕子     1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、了解课文的叙述顺序，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 学习目标 自学指导一     课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐？（小组合作学习，6分钟后小组长汇报学习结果。）            朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。（ 小组合作交流，五分钟后汇报结果。）读中感悟自学指导二：          1、第1&m..

 1 春的消息学习目标：         1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。         2、理解“聆听”“雏菊”“瘙痒”等词语。          3、一边读，一边展开想象，感受春天的美好。自学指导一：          1、读读课文，看看本文共有几个节？你最喜欢哪一个小节，请读给你的同桌听一听。          2、你从哪感受到了春天的到来？在文中找一找“春的消息&rd..

西师大版 三年级语文 下册 第一单元 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。 2.想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发同学们热爱大自然的情趣。 学习目标 初读整体感知: 1.自己读课文，不理解的词语可以采用查字典、联系上下文或联系生活实际理解。 2.了解课文主要写了什么内容？ 读一读 蔚蓝 苍翠 覆盖 中央 木屋 辽阔 飞溅 景色 迷人 勃勃生机 令人向往 乡土气息 令人陶醉 昂首挺胸 千年不化 无边无际 色彩鲜艳 阵阵花香 清脆悦耳 奇形怪状 读一读 这幅..

西师大版 三年级语文 下册 第一单元 1.学会本课的生字及组成的新词，重点指导书写“裹”，重点理解词语“绮丽”、“催促”等。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。 学习目标 初读感知: 1.自由读文，学习生字词。 2.三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件什么事? 每个自然段说了哪些什么内容？ 学习生字 绚　弦　纤　和　袅　茵　 掬　裹 淌　犁　瓣 暖 理解词语 铃铛 绮丽 轰鸣 小麦 催促 裹着 抖落 袅袅炊烟 品读第3、4段： 1.为什么说三..

西师大版 三年级语文 下册 第一单元 1.学会本课生字及组成的词语，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文的叙述顺序，激发同学们对燕子的喜爱之情，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 学习目标 初读感知课文内容: 1.把课文读准确，不会的字可查字典解决； 2.说一说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。 学习生字 盐 漾 瞬 醋 掠 捷 啁 啾 叽 咕 唧 同学们朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。 读中感悟: 全班同学们分小组学习，..