新上传资料388套 / 总1188,912套
新注册会员35人 / 总7910,418人
百分数的意义西师大版六年级数学下册教学目标1. 理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。 2.在 探究数学的过程中培养同学们的抽象概括能力和比较分析能力。 3.感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学习数学的兴趣。 找找单位“1”下面各题应把什么看作单位“1”?(1)甲的 是乙。(2)乙是甲的 。(3)乙的 ..
百分数和分数、小数的互化西师大版六年级数学下册教学目标1.使同学们掌握分数、小数化成百分数的方法,并能正确互化。2.在互化过程中使同学们认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。什么叫百分数?一、填空1. 男生人数占全班人数的51%,表示把( )看作100份, ( )占它的51%,女生人数占全班人数的(&nbs..
百 分 数 与 小 数 的 互 化 你能直接判断 —74 ,57.1%, 0.57的大小吗?要比较这些数的大小,需要做些什么? 小数化成分数, 分数化成小数的方法.小数 先化成分母是10,100,1000……的分数, 再约..
小学数学第十一册百分数的意义和写法执教:卢杏珍火锅底料的配料成份辣椒占45%:花椒占38%:其他成分占17%:某市学生近视率的信息。16%:49%:64%:小学生高中生中学生说百分数的意义,谈自己的感想。1、学校对面的小摊中,合格的食品仅是20%.2、我国耕地面积占世界总耕地面积的7%.我国 人口占世界人口的 22%下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能? 1、一堆煤 97/100吨,运走了它的75/100。 2、23/100米相当于46/100米的50/100。75%50%看成语说百分数十拿九稳90%百发百中100%百里挑一1%平分秋色50%
百分数和小数的互化复习把下面小数化成分数.0.2 1.5 0.375 1.25 复习把下面分数化成小数.复习把下面各数写成百分数.例1把0.25、1.4、0.123化成百分数.想一想怎样能很快地把小数化成百分数?小数百分数小数点向右移动两位,添上百分号做一做把下面各小数化成百分数.0.38=38% 0.055=5.5% 0.38、 1.05、 0.055、 31.05=105% 3=300% 例2把27%、124%、0.4%化成小数.想一想怎样能很快地把百分数化成小数?百分数小数去掉百..
生活中的百分数西师大版六年级数学下册姚凹学校 朱智辉教学目标使同学们加深对百分数的认识。解决生活中一些简单的实际问题,培养同学们的知识迁移能力和数学的应用意识。 培养同学们学会运用知识来解决生活中的实际问题。 (1)本班数学期中测试的优秀率是50%;(2)我校六年级人数约占全校人数的15%;(3)我校有98%的教师拥有大专文凭;(4)一件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%。说一说(1)空气中氧气体积约占20%。(2)我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1%。(3)目前我国城市人口占总人口的32%。(1..
1.把下面的小数化成分数,再说一说小数化分数的方法.0.45 1.2 0.367小数先化成分母是10,100,1000的分数,再约分分数2.先把下面的分数化成小数,再说说分数化小数的方法.— 分数小数用分子除以分母3.把下面各分数改写成百分数.——253——10021—2091009——10035–––100112–––1001.8 &nbs..
西师大版小学数学六年级下册百分数的意义百分数的意义 36%,25.6%,21%,17.4%,100%……都是百分数。“%”是百分号。 36%表示羊毛含量占面料总含量的百分之三十六。 36% 读作:读出下面的百分数。25.6% 读作:21% 读作:17.4% 读作:100% 读作:百分之三十六百分之二十五点六百分之二十一百分之十七点四百分之一百 星星小学六年级共有学生100人,其中男生40人,女生60人。男生人数占全..