比    例    尺复习填空．1千米 =（           ）米10001分米 =（       ）厘米101米 =（       ）分米101厘米 =（       ）毫米1030米 =（          ）厘米3000300厘米 =（    ）分米3015千米 =（             &n..

比、比例和比例尺的的概念的整理和复习执教:常淑琴2007.3.23比、比例和比例尺的的概念的整理和复习比例比例意义性质解比例比例尺（数值比例尺、线段比例尺）正比例和反比例成正比例的量成反比例的量正、反比例的联系和区别比例的应用1.下面式子中，那个是比？那个是比例？比和比例有什么区别？   4:9=12:27         7:32=35:10        3:8                0.25:0.8&n..

比例尺请大家将我们教室占地的平面图画在白纸上。长8米、宽6米我们每天下午1：15准时上课。练一练把下面的比改写成分数形式。25:10021:18练一练1　小华家养了12只鸡，9只鸭。鸡和鸭只数的比是（　　），比值是（　　）。鸭和鸡只数的比是（　　），比值是（　　）。2　买3千克苹果用了7.5元，买苹果的总价和数量的比是（　　），比值是（　　）。观察5:3=5÷3=, 90:2=90÷2=,填写下表。在学校举行的足球比赛中，四（2）班以4:0胜了上届冠军四（3）班。5 : 31 4÷5又可以说成4比5，比值是　　。（　）2小明身高148厘米，..

主讲：杨小梅 观察，你发现了什么？ 这是两张大小和画面都完全相同的图片。 这是同一只大象的图片，只是图片的 大小不同。 摆一摆，想一想？ 图2的边长是图1边长的两倍。图2的每一部份都发生了相同的变化，形状没改变。 1 2 观察两个图形有什么变化？ 两个图形形状一样，从左至右，图形缩小了。 每一部份都发生了相同的变化，形状没变。 从左至右，图形放大了，但形状没变。 每一部份都发生相同的变化则形状不会改变 1、观察下图变化和上组的变化一样吗？ 只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形的每一部..

比 例 尺 西师大版六年级数学上 教学目标 1.知识目标：在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。 2.能力目标：在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂不同形式的比例尺。 3.情感目标：体验数学与生活的联系，培养大家用数学眼光观察生活的习惯。 复习 填空： 1千米 =（ ）米 1000 1分米 =（ ）厘米 10 1米 =（ ）分米 10 1厘米 =（ ）毫米 10 30米 =（ ）厘米 3000 300厘米 =（ ）分米 30 1..

比 例 尺 复习 填空． 1千米 =（ ）米 1000 1分米 =（ ）厘米 10 1米 =（ ）分米 10 1厘米 =（ ）毫米 10 30米 =（ ）厘米 3000 300厘米 =（ ）分米 30 15千米 =（ ）厘米 1500000 40毫米=（ ）厘米 4 复习 解比例： 解： 解： 例题 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示 地面上10米的的距离．求图上距离和实际距离的比． 想 要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给 出的两个数列式？为什么？应该怎么办？ 10米 ＝..