《伊索寓言》两则教学目的1.从寓言学习做人的   道理。2.了解寓言的特点。3.学习阅读寓言的方法。                        寓言，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。      伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到..

你知道这些故事吗？郑人买履矛与盾刻舟求剑        寓言是穿着外衣的真理。                     -----陀罗雪维支（俄)                               用假托的故事寄寓意味深长的道理。给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以..

      寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。     寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。《伊索寓言》  &n..

天上的街市郭沫若学习目标1.有感情地朗读和背诵。2.品味诗句，感悟意境。3.理解诗中联想和想像的作用。1、给下列词语中的加点字注音。缥渺（     ）（     ）灯笼（     ）甚（      ）2、给下列各组形似字注音并组词。缥（    ）     陈（    ）     隔（    ）    笼（    ）      漂（ &n..

皇帝的新装     【丹麦】  安徒生目标引领1.了解作家作品和童话常识；速读课文，理清故事情节。2.能理清文章结构，分析人物形象,领悟写作目的。3.理解童话的夸张和想象等艺术特点。课前预习（一）识字词炫耀    称职    滑稽        陛下    头衔     骇人听闻         钦差大臣 随声附和    御聘bìhàiqīn chāijīchènxu..