15    紫桑葚 学校          班级       姓名         等级         导语：同学们在本单元已经学习的几篇课文中，有反映抗击日寇的五壮士和少年英雄的故事，也有反映自觉严格遵守纪律而英勇献身的故事，今天我们再来学习一篇反映解放战争中一位将军关心群众、热爱人民的故事——《紫桑葚》。1．根据常规预习要求预习课文。2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。此起彼伏    硝烟滚滚    虚..

 13    小英雄雨来学校              班级         姓名           等级             导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个小英雄，他的名字叫雨来。你们知道这位年仅十二岁的小英雄的故事吗？今天咱们就一起来学习吧！1．根据常规预习要求预习课文。2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。撒谎   门槛   脊背   哐啷    苇絮   嘟嘟囔囔   3．..

 12     狼牙山五壮士学校         班级        姓名         等级         导语：在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。1．根据常规预习要求预习课文。2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。瞄准    坠落    拧开   雹子      眺望    龙王庙  抡胳膊  ..

 11    长征学校          班级         姓名            等级         导语：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，行军二万五千里。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。毛主席回顾长征走过的路程，心潮澎湃，激动地写下了这首壮丽的诗篇---《七律·长征》。1．根据常规预习要求预习课文。2．读读记记下列..

 教学反思：14、《我的战友邱少云》在教学设计时，我特别注重情境的创设。首先，教师要有激情，以情感人，以情动情。从课堂教学伊始到裸堂结束，老师始终饱含看对英雄的崇敬之情。通过生动的教学语言，绘声绘色的范读，潜移默化地感染着学生，使学生在不知不觉之中进入情境，他们仿佛已身临其境，目睹了那一幕幕感人的情景，对邱少云这位英雄的敬佩之情已油然而生。 其次，恰当地运用现代化的多媒体教学手段，强烈的视听效果，缩短了时空的距离，使学生更加真切地感受到邱少云处境的万分危急，以及邱少云在熊熊燃烧的烈火中纹丝..