小学语文  四  年级下册第  六 单元导学案主备人：       审核人：            训练主题：眼睛课题永生的眼睛课型预习展示课时43学习目标1、我能认识6个生字，理解课文中重点词语的意思。   2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。       3、我能自己概括课文的主要内容。重难点目标1、2、3学习过程方法提示一、知识链接   资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角..

 小学语文  四  年级下册第  六 单元导学案主备人：       审核人：            训练主题：眼睛课题永生的眼睛课型预习展示课时43学习目标1、我能认识6个生字，理解课文中重点词语的意思。   2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。       3、我能自己概括课文的主要内容。重难点目标1、2、3学习过程方法提示一、知识链接   资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角..

 小学语文  四  年级下册第  六 单元导学案主备人：        审核人：        训练主题：眼睛课题我只看见你的眼睛课型探究提升课时42学习目标1、我要认真品味“美丽动人”的含义，在文中进行批注。2、我能有感情地朗读课文，感受医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神。重难点目标1、2学习过程方法提示一、课前展示二、探究过程 1、我要把诗歌轻声地读两遍，认真品味“美丽动人”的含义，在文中进行批注。2、我最喜欢文中第（ &nb..

 小学语文  四  年级下册第 六  单元导学案主备人：        审核人：            训练主题：眼睛课题我只看见你的眼睛课型自学展示课时41学习目标1、我能正确读写本课生字词。2、我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、我能收集资料，了解当时的背景。重难点目标2学习过程方法提示一、知识链接   背景资料                      非典型肺炎   据世界卫生组织2003年8..

 小学语文 四   年级下册第  六 单元导学案主备人：        审核人：            训练主题：眼睛课题渴望读书的“大眼睛”二课时课型展示提升课课时40学习目标1、我能结合背景体会“大眼睛”上学的艰苦，感受“大眼睛”对学习的渴望。2、我能抓住描写眼睛的语句体会人物的内心感情。3、我能在体会人物感情的基础上，读好重点词语，进行有感情的朗读重难点学习过程方法提示第二课时【复习检测】：听写词语（3分钟） ..

 小学语文  四  年级下册第  五 单元导学案主备人：         审核人：        训练主题：眼睛课题渴望读书的“大眼睛”课型展示提升课课时39学习目标1、学会生字新词，能正确流利有感情的朗读课文。2、能抓住重点段落理解体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。3、培养学生珍惜学习环境，关心体贴他人的优秀品质。重难点1、通过图文对照展开想象深入理解课文内容，并与自己的实际生活联系起来。2、借助多种渠道查找阅读与本文有关的背景资料，培养学生搜集资..

渴望读书的“大眼睛” 教学内容分析 本文的教学过程，教师力争体现“以学定教，顺学而导”。教师努力以文本为依托，围绕文本和照片，在学生、文本和教师之间展开深层对话，在课堂上尽量做到“用心灵去触动心灵”。通过在课堂上设计不同形式的读，从字里行间品味对“渴望读书”的“感动”，感受语文教学中的工具性和人文性的完美统一。同时努力让学生展开丰富的联想，联系广阔的社会生活与大量的背景资料，再加上恰当使用多媒体，揣摩大眼睛的独特魅力，感受贫困地区儿童渴望读书的强烈愿望，和在重重困难中坚强求学的意志，最终让学生对..

《永生的眼睛》教学设计 　 一． 教学目标：　　　1． 学习本课生字。积累本课词语。　　　2． 有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。　　　3． 学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。　　二． 教学重难点：　　　　　体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。　　三． 教学准备：　　　　　投影仪、小黑板　　四．教学时间：三课时　　五． 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一． ..