小学语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：           审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：师恩难忘总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我能正确理解“十年树木，百年树人”和“无心插柳柳成荫”的意思。2、我知道启蒙老师田老师对作者的重大影响，感受到作者对老师的敬佩和感激之请。3、我会做简单的批注，并写下自己的感受。4、我会仿照田老师编故事学习语文的方法给古诗编故事。..

      小学语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：           审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：师恩难忘总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、.我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。2、我能用多种方法理解“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜”等词语在课文中的意思。3、我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文表达的思想感情。重    点：目标1      难   &n..

 凤泉区      小学语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：           审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：孔子和学生总课时：两课时分课时：第二课时课型：自学展示课学习目标：1、我要继续练习写批注笔记，练习质疑问难。2、我能在理解孔子和子夏对话的基础上，进行有感情的朗读，感受孔子“有教无类”“因材施教”的教育思想。重    点：目标1        难    点：目标2时..

      小学语文四年级上期第一单元导学案（北师大版）主备人：           审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：孔子和学生总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示课学习目标：1、.我能正确、流利地朗读课文，做好摘录笔记，独立认字学词。2、我能理解“有教无类、因材施教、包罗、敬重”等词语在文中的意思，并积累。正确、流利地朗读课文。3.我要练习略读课文，标注和记录问题。重    点：目标1      难 &nbs..

  师   恩   难   忘教学目标：知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。过程与方法：通过圈点批画重点词句，结合生活实际进行体会。情感态度价值观：通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。激发学生热爱老师、尊敬老师的情感。教学重点：理解课文内容，品味语言特点。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方..

 孔   子   和   学  生教学目标：知识与技能：1.掌握本课生字词，并能正确书写。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.了解孔子及其思想，懂得每个人都有优缺点，都需要向别人学习。过程与方法：在自读自悟的基础上充分利用课内外资源及小组合作探究进行讨论、归纳、积累。情感态度价值观：懂得每个人都有优缺点，都需要向别人学习的道理。教学重点：学习课文，初步了解孔子及其思想。教学难点：懂得每个人都有优缺点，都需要向别人学习教学方法：读、思、议结合、小组合作学习。学   法：读、思、议结合。..

孔子和学生 教学目的：　　　1.基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。　　　2.基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受。　　　3.思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情。 教学重点、难点：　　　1.理解“有教无类”、“因材施教”的含义。　　　2.了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义。 教具准备： 多媒体电脑、课件 教学时间： 1课时 教学过程：　　一、导入新..

孔子和学生 教学要点：　　　1．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。　　　2．学认生字7个，学写10个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。　　　3．继续练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记。教学时间： 2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、 预习课文要求。　　　1．自读课文，用自己的方法独立识字，把课文读通、读顺。　　　2．边读边圈点自己遇到的问题。　　二、 导入新课　　　1．出示“孔子”的画像..