教学内容： 例4教学目标：1．通过学习让学生总结小数乘小数的计算法则，并能运用法则熟练地进行计算。2．当乘的积的小数的位数不够时，能够正确处理积的小数点。3．运用积的变化规律进行小数乘小数的计算。4．培养学生分析能力，类推能力。教学重点：熟练地进行小数乘小数的计算。教学难点：正确处理积的小数点。教学准备：课件教学过程：一、复习回顾1．口算。（   ）×100＝523     2.4×（   ）＝240     3.125×100＝（   ） 6.5×（   ）＝652．竖式计算。3..

 教学内容：第一单元P4例3及相应练习题教学目标：1．使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。2．引导学生感觉转化的思想方法，培养学生的类推、迁移的能力。3．进行爱护公物、保护学校环境的品德教育。教学重点和难点：重点是在理解小数乘和小数意义的基础上掌握计算方法。难点是让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算。教具准备：课件、小黑板教学过程：一、复习铺垫1．填空1.2扩大10倍是（    ），0.8扩大10倍是（    ），96缩小到原来的一百分之一是（   &nb..

                                                      自我检测一、我当裁判  
 1、1÷3=0.3                                                     (×)                 &..

                                 数学广角镜 知识解读
小数乘法的意义小数乘整数  6.8×3     表示3个6.8相加或求6.8的3倍是多少  13.6×12   表示12个13.6相加或求13.6 

 小鬼当家 一 、生活里的数学  1、王叔叔要去12千米外的公司办事，请你分别计算出王叔叔往返所花的出租车费。（1）                                                                                                       &nbs..

                                   名师导航 名师精讲      
 我会判正误（下面求出的积的小数点位置对吗？对的画√，错的画×)。1.   6.7X0.3=2.01        （√)2.   3 

 教案教学内容小数乘小数课型新授课教学目标1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点小数乘法的计算法则。教学难点小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。教具准备投影、口算小黑板。教学过程一、引入尝试1、出示例3图：孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块..

（人教新课标）五年级数学教案 连乘、乘加、乘减 教学内容 P11小数的四则运算顺序  教学目标 1让学生学会计算小数连乘、乘加、乘减类型运算顺序 2 让学生认识到小数的四则运算顺序和整数一样 3 让学生通过整数四则运算到小数四则运算的学习，培养其知识的迁移学习、应用能力  重难点 连乘、乘加、乘减题型中小数四则运算顺序  教学用具 电子幻灯PPT  教学过程 教学方法和手段  引入 我们已经学过了整数的四则运算，也就是关于整数的加、减、乘、除，下面大家判断屏幕上每一小题的运算顺序（板书） （..

（人教新课标）五年级数学教案 上册积的近似数 教学内容 P10 例6积的近似数  教学目标 1进一步巩固小数乘法计算 2根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数 3体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具  知识重点 应用“四舍五入”法取积的近似数  教学难点 要根据哪个数位来进行四舍五入  教学用具 电子幻灯PPT  教学过程 教学方法和手段  引入 幻灯片出示几个语句，你知道哪些句子表述的是准确数，哪些是近似数，你是根据句子中的哪些字、词来判断的呢？ 我们班有52人 仙岳小学现..

（人教新课标）五年级数学教案 上册连乘、乘加、乘减3 教学目标 1、知识与技能： （1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。 （2）使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行 小数连乘、乘加乘减的计算，并能解答有关应用题。 2．过程与方法：让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。 3．情感、态度与价值观：培养学生认真审题的好习惯。 教学重点: 使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算。 教学难点: 能解答小数连乘、乘加乘减..

（人教新课标）五年级数学教案 上册小数乘法和除法 教学目的： 1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 教学过程： 一、概念回顾。 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？ 2、计算小数乘法和除法要注意什么？ 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 4、什么叫循环小数？ 二、在判断中辨析概念。 两..

（人教新课标）五年级数学教案 上册一个数除以小数 教学目标： 1、 使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。 2、 提高学生的知识迁移能力 3、 培养学生细心做题的好习惯。 复习旧知 1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.8　　　4.67　　　　0.725 2、除数扩大10倍，要使商不变，被除数应怎样怎样变化？ 4、 把5.34扩大10倍，小数点应怎样移动？要扩大1000倍呢？ 5、 学生填写括号里的数： 被除数 15 150 （ ） 除数 5 50 500 商 （ ） （ ） 3学生小结运..

（新课标版）五年级数学教案 积的近似值1 教学内容:积的近似值(P.10的例6和“做一做”，练习二1—3 题。) 教学要求: 使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 教学难点:根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。 教学用具:投影片若干张。 教学过程: 一、激发: 1、口算。 1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5 1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4 0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 ..

（新课标版）五年级数学教案 较复杂的小数乘法 教学内容:较复杂的小数乘法(P.3页的例3～例4和“做一做”，练习一第10—13题。) 教学要求： 1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。 2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 教学重点:运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。 教学难点:正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 教学用具：小黑板或投影片若干张。 教学过程： 一、复习准备： 1、口算：P.5页10..

（新课标版）五年级数学教案 连乘、乘加、乘减 教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.11页的例7和“做一做”，练习二第1～4题。) 教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。 教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。 教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。 教学用具：投影片若干张。 教学过程： 一、激发： 1、口算。 1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×0 0.25×0.4 0.067×0.1 0.1×0.08 0.85×0.4 2、说一说下面各题..