异分母分数加、减法（开课教案）姓名开课时间2011年5月26日课题异分母分数加、减法教学目标1.知识与技能：让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。2.过程与方法：初步理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3.情感、态度与价值观：通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。教学重难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。教学准备多媒体课件一、知识回顾1.什么是通分？..

 同分母分数加减法教学目标：1 ．通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。    2 ．培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3 ．培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学重点：理解分数加、减法的含义，正确计算比较简单的同分母分数加减法。教学难点：初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。教具准备：课件。教学过程：一、铺垫孕伏：1．我们已经学习了分数，那什么叫分数呢？2．完成下列填空：（见课件）教师概括：同学们已经理解一..

(人教新课标)五年级数学教案 分数加减混合运算 教学目标 1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同． 2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算． 　　教学重点 　　能运用运算顺序正确进行计算． 　　教学难点 　　使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好． 　　教学步骤 　　一、铺垫孕伏． 　　1．口算． 　　 12+6 38-12-15+3 24+12-24 　　二、探究新知． 　　新课导入：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算． 　　（板书课题：分数..

第五单元 分数的加法和减法 设计意图：新人教版五年级下册第五单元教材内容中，包括同分母分数加和减；异分母分数加和减；分数加法简便运算和运用解决问题等。设计者对单元教材进行分析后，将三年级《分数的初步认识》单元中的简单分数加减法与本单元教学内容联系起来，以同分母分数加减法的计算为基础，以异分母分数加法计算为突破口，将整个单元的知识进行整合、处理。在教学方法上，以学生为主，从课堂之初的引入，到课堂中的新授，再到新授后的练习，完全由学生自己出题、上台讲解、相互帮助等方法，使学生学得高兴，让教师教得轻松..

同分母分数的加、减法的练习课 教学内容：教材第11——116页练习二十二的第5——13题。 教学目标： 1.知识目标：通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。 2.能力目标：培养学生的观察推理能力。 3.情感目标：培养学生认真检验的习惯。 教学重难点：正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。 教学过程： 一、基本练习： 上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？ 学生回忆并口答。 提问：为什么做异分母分数加、减法时，要先通..

分数加、减法 教学内容： 教材第110——112页的内容及第113页练习二十二的第1——4题。 教学目标： 1.知识与技能：让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。 2.过程与方法：初步理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.情感、态度与价值观：通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。 教学重难点：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。 教学过程： 一、铺垫孕伏 1.什么是通分？怎样..

异分母分数加减法 一、教学内容 教材第110-112页的例1。 二、学情和教材分析 异分母分数加、减法是在学生掌握了通分和同分母分数加、减法的基础上进行教学的。它是分数加、减法的重点，也是分数四则混合运算的基础。由于异分母分数加、减法的关键是先通分，转化为同分母分数，所以例1中的第（1）题充分借助直观手段，使学生理解计算异分母分数加、减法只有先通分，转化为同分母分数才能计算。通过观察、操作等活动，把抽象数学具体化、形象化，降低了思维难度。例1中的第（2）题是把异分母分数加法的计算方法迁移类推到减法，在此基..

异分母分数加减法 教学目标： 1.知识与技能：使学生理解掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地计算。 2.过程与方法：能用多种策略解决计算问题。 3.情感、态度与价值观：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 教学过程： 情境导入 汤姆的爸爸买来1千克荔枝，汤姆把1/2分给了他的奶奶，汤姆的爸爸把1/4分给了汤姆（这是给予学生的信息） 由学生提出问题 （奶奶和汤姆一共分得了多少？奶奶比汤姆多多少？还剩余多少？等） ..

异分母分数加减法第二课时 一、教学内容 异分母分数加、减法的练习课 教材第114-116页练习二十二的第5-13题。 二、教学目标 1.知识与技能：通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。 2.过程与方法：培养学生的观察推理能力。 3.情感与态度：培养学生认真检验的习惯。三、重点难点 正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。 四、教具准备 投影。五、教学过程（一）导入 上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？ 学生回忆并..