美国南北战争 导学案
导学提纲一、南北战争的爆发1.根本原因：南方盛行的______________园经济，阻碍了______________在全国的发展。2.矛盾焦点：南北双方在___________问题上的矛盾不可调和。3.导 火 线：1860年11月，主张废除奴隶制的______________当选为美国总统。4.爆    发：大选揭晓后，______________制造分裂，发动了叛乱。南方____个州先后退出联邦，宣布成立“美利坚诸州同盟”，并制定新的宪法，选举总统，确定以弗吉尼亚州的____________为首都。_______年_____月，南方叛乱武装首先向北方挑起战争..

美国的独立 导学案
导学提纲一、北美独立战争1.独立战争的根本原因18世纪以后，英属北美殖民地的_____________经济发展起来，英国采取高压政策，阻碍_______________，力图使北美成为英国工业的____________。由此，激起了北美殖民地人民的反抗。21·cn·jy·com2.独立战争的经过(1)爆发：1775年4月_________________枪声，标志着北美独立战争的开始。(2)建军：1775年5月，第二届大陆会议召开，决定组建________军；任命________为总司令。2-1-c-n-j-y(3)《独立宣言》的发表①时间：1776年7月4日②起草人：____________..

马克思主义的诞生 导学案
导学提纲一、欧洲工人运动的兴起1.背景：_________促进了资本主义飞速发展，社会财富空前增加，然而作为社会财富生产者的_____却相对贫困。【出处：21教育名师】2.时间：______世纪30－40年代。3.目的：工人阶级为反对___________，争取_____________。3.地点：_____国、____国、_______国4.宪章运动1836年，英国伦敦工人首先掀起“_________”，1938年通过了《_________》，以纲领的形式提出了争取____________、参与______________的政治要求。1840年，在曼彻斯特成立了全国性的统一组织“全国..

说课材料复习课·说课稿《英法美早期资产阶级革命》各位老师：大家好！今天，我说课的内容是初中《世界历史》九年级上册川教版世界近代史部分的一节复习课，说课的题目是：英法美早期资产阶级革命。下面，我将从教材分析，教法学法，教学过程，板书设计等四个方面进行说课。一、教材分析1、教材内容“英法美早期资产阶级革命”这一复习主题，包括世界近代史（上）第一学习主题的三课内容：英国的新生、美国的独立、法国大革命。2、课程标准的要求①简述《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产..

古代宗教 导学案
导学提纲一、佛教1.时　间：____________2.地　点：古代___________。3.创始人：相传佛教的原名___________________，佛教创立后称___________________。4.教　义：佛教宣扬____________，提倡______________，寻求自我解脱。5.经　典：“__________”6.传　播：公元前2世纪开始，佛教向印度境外传播，先后传入______、______、______以及东南亚各国，成为一种世界性宗教。21教育网二、基督教1.时　间：____________2.地　点：在罗马帝国境内的_________、____________地区兴起，并迅速传播到_______和北非，成..

古代希腊 导学案
导学提纲一、古希腊的繁荣1.地理位置　　古代希腊包括______半岛、__________、_________西部海岸和___________南部地区。2.爱琴文明公元前________年左右，爱琴海中的克里特岛出现了奴隶制的国家。公元前________年左右，希腊半岛的迈锡尼也出现了奴隶制国家。________和________的古老文明被称为爱琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是________________的发源地。版权所有3.奴隶制城邦的繁荣（1）著名的城邦：公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以________和________最为著名。21..

古代罗马 导学案
导学提纲一、罗马共和国1.地理位置 古罗马国家由位于_________台伯河畔的__________发展而来。2.罗马共和国的兴起____________年，罗马建立了奴隶制共和国，公元前3世纪统一了____________。接着，罗马向海外扩张，与控制地中海西部的北非强国_____________进行了长达100多年的争霸战争，史称__________,罗马最终击败了________。罗马还不断向地中海东部发动征服战争，公元前_________，罗马取得了___________的霸权，成为强大的奴隶制国家。3.罗马的共和制度罗马共和国时期，制定了___________法律，完善了共和制机构，..

古代科学技术与造型艺术 导学案
导学提纲一、科学技术1.阿基米得阿基米得是_______杰出的科学家。数学方面：他在世界上第一次提出_______的科学计算方法和物体_____________的计算方法。物理学方面：他提出了___________原理和“_____________”，奠定了机械力学和流体静力学的基础。阿基米得的卓越贡献，使他成为世界历史上最伟大的科学家之一。他的多种著作流传至今，是人类科学宝库中的珍贵遗产。2·1·c·n·j·y2. 欧几里得　欧几里得是________著名的数学家，他总结前人的成果，写成《____..

古代东方与西方的战争 导学案
导学提纲一、希波战争　1.起止时间：前492—前449年2.交战双方：地中海东部的_________－－东方的强大的________帝国3.著名战役：_________之战4.结    果：希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。二、亚历山大东征1.开始时间：公元前______年，______王国国王________率军东侵_______。2.目    的：为夺取东方的________和________。3.著名战役：________之战4.结    果：经过十年的征战，亚历山大夺取了________和_______..

八年级上册历史（中国近代史）教案第一学习主题   列强的侵略和中国人民的抗争（共6课时）第一课   鸦片战争教学目标通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。通过英国向中..

第七学习主题 科学技术与思想文化第22课　思想文化学案【目标要求】1.识记与理解知道林则徐、魏源、严复思想形成的背景；记住魏源写的《海国图志》；理解“师夷长技以制夷”的含义，严复的观点和译述的《天演论》，鲁迅及其文学作品的时代特征；知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。2.能力与方法通过指导学生对魏源、严复的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力；通过指导学生对徐悲鸿作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴..

第七学习主题 科学技术与思想文化第21课　教育和科学技术学案【目标要求】1.识记与理解了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近代中国教育的第一步；掌握詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；候德榜将制碱奥秘公之于众，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“候氏制碱法”，为祖国争得了荣誉。2.能力与方法通过指导学生阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，如詹天佑、候德榜等人的爱国精神表现在何处？通过分析比较詹天佑..

第六学习主题 经济和社会生活第19课　近代民族工业【目标要求】1.识记与理解记住中国近代民族工业产生的时间和主要的民族工业企业，掌握民族工业出现“短暂春天”的原因和概况，掌握实业家张謇。2.能力与方法通过学习和思考本课所叙述的中国近代民族工业曲折发展的过程，使学生掌握从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，培养学生归纳历史发展阶段的能力；通过对中国民族资本主义短暂发展原因及其特点的研究,培养学生分析历史问题的原因与结果、现象与本质的能力。3.情感态度与价值观通过本课的学习，使学生感受到张謇等..

第六学习主题 经济和社会生活第20课　近代社会生活学案【目标要求】1.识记与理解知道近代传入中国的新式交通、通讯工具及娱乐方式，理解其带给中国社会的影响；了解大众传播媒体的创办及对近代社会生活的影响；知道民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。2.能力与方法认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步，同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价；认识火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展，另一方面更便利了列强对中..

第18课  国民党在大陆统治的覆灭  教学案【目标要求】一、识记与理解记住三大战役的名称、参战部队、战果及意义；掌握人民解放军解放南京的时间和意义；了解解放区土地改和国统区的爱国民主运动。二、能力与方法通过看图说史，培养学生阅读历史地图和运用历史地图的能力；通过讨论人民解放军迅速胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力。三、情感态度价值观通过讨论人民解放战争迅速历史的原因，使学生认识 “得人心者得天下，失人心者失天下”的道理。【预习导学】1．1948年中共依据敌我力量对比进..