八年级上册学案    第10课 红色政权的创建与红军长征（第一课时）主备人：邓永凯  常君峰          课型：预习+展示+反馈一、学习目标：基础知识了    解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点掌    握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价..

八年级上册学案  第10课 红色政权的创建与红军长征（第二课时）主备人：邓永凯  常君峰         课型：预习+展示+反馈一、学习目标：基础知识了    解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因掌    握长征的路线、遵义会议及其历史意义能力训练过程方法阅读地图了解历史从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件分析比较探究原因从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利，不..

八年级上册学案 第9课 国民革命运动与南京国民政府的建立   主备人：邓永凯  常君峰         课型：预习+展示+反馈       一、学习目标：基础知识了    解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立掌    握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用能力训练过程方法读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解..

八年级上册学案 第8课  五四运动和中国共产党的成立  主备人：邓永凯  常君峰      课型：预习+展示+反馈一、学习目标基础知识了    解五四运动的背景、内容（时、地、人、口号等）、结果及其意义；中国共产党的成立及其意义掌    握五四爱国运动的历史意义，中国共产党诞生的概况能力训练过程方法阅读观察再造场景从课文和插图、图表中提取有效信息，再现五四运动的时代背景，探索其对于中国共产党的诞生所起的作用讨论分析理解概念从五四运..

第8课 五四运动与中国共产党的成立课前预习教学目标知识识记：巴黎和会、五四运动、马克思主义在中国传播、共产党一大。二大能力培训：分析五四运动的历史地位和中共成立对中国革命的影响五四运动。情感教育与价值观：五四运动值得一代一代青年发扬光大预习自我检测1.1919年5月4日，北京三千多学生举行游行示威，高呼          ，              ‘           &n..

第8课 五四运动与中国共产党的成立课前预习教学目标知识识记：巴黎和会、五四运动、马克思主义在中国传播、共产党一大。二大能力培训：分析五四运动的历史地位和中共成立对中国革命的影响五四运动。情感教育与价值观：五四运动值得一代一代青年发扬光大预习自我检测1.1919年5月4日，北京三千多学生举行游行示威，高呼          ，              ‘           &n..

第8课  五四运动与中国共产党的成立（学案）上津镇中历史组   主备  谢立军第一课时学习目标：1、识记五四运动的主要经过2、分析五四运动的历史地位3、理解五四精神的基本内涵。基础自探：一、五四运动1五四运动的导火线： 2、五四运动的过程：  前期（1919年5月4日-----1919年6月初）⑴爆发时间               地点：                  &n..

第8课    五四运动与中国共产党的成立上津镇中历史组   主备  谢立军第二课时学习目标：1、中共“一大”和中共“二大”的召开等基本史实。2、? 分析中国共产党的成立对中国革命的影响。3、?认识中国共产党成立的伟大历史意义。基础自探：（1）中国共产党是在怎样的历史条件下诞生的？（2）诞生的标志性事件是什么？她是在什么时候在什么地方诞生的？参加这次会议的代表有哪些？做出了哪些重大决定？1、中国共产党诞生的条件：⑴思想基础：       &..

第10课 红色政权的创建与红军长征上津镇中历史备课组  主备 ：谢立军【教学目标】1、知识与能力：知道南昌起义；八七会议；秋收起义；毛泽东开创井冈山革命根据地；井冈山会师；中华苏维埃共和国临时中央政府；红军反“围剿”斗争；红军开始长征；遵义会议；红军会师和长征胜利结束等知识。介绍工农红军长征途中的主要事例和英雄业绩。2、情感态度与价值观：中国共产党开辟的以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。是马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合的产物；长征的历程显示了红军战士的大无畏革命精神..

第8课  五四运动与中国共产党的成立教学目标        1.巴黎和会 五四运动 马克思主义在中国的传播  共产党早期组织的建立 中共“一大” 中共“二大”    2.五四运动爆发的内外因素，中共成立的历史条件。   3.五四运动的历史地位，中共成立对中共革命的影响。教学重点    1.五四运动的经过和历史意义   2.中国共产党的成立的意义教学难点        1.历史事件发展顺序。   2.工人..

第三单元总结归纳 【教学目标】 1、知识与能力：掌握第三单元的基础知识，能综合归纳相关知识。 2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。 3、情感态度与价值观：认识中国新民主主义革命的兴起, 学会在综合比较中得到启示，受到教益。 【教学要点】 重点：掌握第三单元的基础知识。 难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料。 【导入新课】 新民主主义革命的兴起是八年级历史第三单元的主题。这一节课，我们还要对这一主题的学习内容进行回顾与归纳。

第三单元　新民主主义革命的兴起复习提纲 第八课 五四运动与中国共产党的成立 1919年5月4日五四运动爆发。领导人陈独秀、李大钊。直接原因：“巴黎和会”中国外交的失败。口号是“外争主权，内除国贼”，“取消二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼等。6月初以后，运动的中心由北京转移到上海，主力是无产阶级成为运动的主力。 1921年7月，中共一大在上海召开，确定党的中心任务是领导工人运动。选举陈独秀为中央局书记，中共一大召开标志着中国共产党的成立。